人格教育--送给孩子一生的财富
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北京东城
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作者李品 著作
出版社中国言实出版社
ISBN9787802508002
出版时间2012-09
装帧平装
开本其他
定价28.8元
货号1200343296
上书时间2024-11-04
商品详情
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目录
前言
第一部分 荒芜了的教育
第一章 不要把自己的世界强加给孩子
1. 不要无视孩子的声音
2. 要孩子成功，还是要孩子有用
3. 窗外才是孩子的天堂
4. 孩子过于顺从其实是缺点
5. 强逼非良策，兴趣是最好的老师
6. 是谁扼杀了孩子的创造性
第二章 孩子是看着父母的背影长大的
1. 沉默的家庭培养出沉默的孩子
2. 叛逆不是孩子的本心
3. 孩子自私谁负责
4. 孩子的虚荣心是哪里来的
5. 小朋友的暴脾气
第三章 过多的爱
1. 自私不是天生的
2. 孩子的虎头蛇尾
3. 别让任性成为孩子的习惯
4. 别让称赞种下骄傲的种子
5. 别让孩子远离自立
第四章 纵容对孩子的影响
1. 孩子的自控能力
2. 娇惯，纵容孩子任性
3. 宠溺，纵容孩子的虚荣
4. 懒惰在纵容中恣意生长
第五章 父母不要在对孩子的爱中迷失
1. 不要无限满足孩子的要求
2. 可以不挨打，但不能不受罚
3. 赏识教育，不是赏识错误
4. 把坚持变成习惯
5. 坏习惯是长在孩子身上的杂草
6. 学会耐心等待
第六章 父母的压力让孩子不堪重负
1. 还有比分数更重要的
2. 父母越反对，孩子越去做
3. 叛逆，孩子对压力的回击
4. 孩子自卑的源头
第七章 孩子要在体验中成长
1. 活泼好动是孩子的天性
2. 呵护孩子的好奇心
3. 思维决定行动
4. 训练孩子的想象力
5. 让孩子体验劳动
6. 让孩子懂得分享
7. 懂得谦让的孩子惹人爱
第二部分 给孩子什么样的未来
第一章 让孩子为将来做准备
1. 百善孝为先
2. 尊重他人是一笔财富
3. 礼貌，是孩子的必修课
4. 朋友，为孩子的未来添彩
5. 大胆尝试，学会勇敢
6. 让孩子懂得生活的艰辛
第二章 好习惯培养高能力
1. 不要让孩子掉入习惯思维的陷阱
2. 不要让盲目成为孩子的习惯
3. 让孩子不要患得患失
4. 计划是成功的第一步
第三章 孩子最应该具备的人格品质
1. 给孩子一颗爱国心
2. 责任感是孩子不可或缺的品质
3. 让孩子懂得一诺千金重
4. 告诉孩子节俭并不过时
5. 让孩子变得有主见
6. 让孩子学会为别人喝彩
第四章 孩子要获得幸福，应该具有的人格品质
1. 坚持，为孩子的人生增添无尽力量
2. 让孩子体会生活中的幽默
3. 让孩子明白人生来都是平等的
4. 让孩子学会谦虚
5. 在孩子心中种下爱的种子
6. 成功，需要坚强的意志
第五章 哪些人格品质是孩子需要经营一生的事业
1. 拥有一颗正直的心
2. 用诚实擦亮孩子的眼睛
3. 让孩子学会遇事冷静
4. 引导孩子勇于创新
5. 教孩子做事果断，不能拖延
6. 让孩子正视自己的缺点
第六章 与孩子一起造就文化品格
1. 家庭环境影响着孩子的文化气质
2. 孩子会复制父母的气质
3. 学校也会影响孩子的气质
4. 腹有诗书气自华
5. 让孩子存一腔浩然正气
6. 孩子羞怯胆小，怎能气质阳刚
7. 孩子小肚鸡肠，与大气无缘
第三部分 被遗忘的那些留守孩子
第一章 孩子们不愿独自留在家里
1. 留守孩子需要爸爸妈妈
2. 父母不在，留守孩子心里没底
3. 留守孩子心中那抹不去的恨意
4. 父母不在身边，留守孩子封闭了自己
第二章 让留守孩子健康成长
1. 留守孩子更需要鼓励
2. 让留守孩子勇敢面对困难
3. 懂得宽容，让留守孩子更快乐
4. 唤醒留守孩子的感恩之心
5. 爸爸也要参与留守孩子的教育
第三章 留守孩子的自强
1. 自学，让留守孩子奋起直追
2. 理财，留守孩子自立第一步
3. 自我伤害，于事无补
4. 培养留守孩子的生活自理能力
5. 培养留守孩子的自救能力
第四章 有几个问题
1. 为什么被寄养的留守儿童会少年老成
2. 留守孩子为什么会性情偏执？
3. 留守孩子怎么对人对事疑虑重重？
4. 为什么留守孩子的幸福感比普通孩子弱？
5. 留守孩子的智力会比一般孩子低吗？
6. 留守孩子怕跟同龄异性交往？
7. 有些留守孩子为什么会非常“关心”同龄异性？
8. 为什么有些留守孩子讨厌别人的关心？
9. 怎么解决留守孩子的强迫反应？
10. 为什么有些留守孩子喜欢把错误揽在自己身上？
11. 为什么留守孩子会身陷校园暴力？
12. 如何让留守孩子学会保护自己？
内容摘要
家长们都希望自己的孩子是很好的，是完美的，可是孩子成绩好了，真的就算很好了吗？很多成绩很好的孩子，接人待物自私冷漠、娇宠任性、心胸狭隘，生活中的坏习惯一箩筐，这样的“很好”是否是家长所期望的？面对孩子的成长问题，家长们是否已经目倦神疲？ 在中国的家庭教育中，“人格教育”往往被忽视，这本《人格教育――送给孩子一生的财富》由李品编著，于是就此对“人格教育”在家庭教育中的重要性，做了详细阐述和解读，同时为家长们提供了一些行之有效的方法和建议。 《人格教育――送给孩子一生的财富》，帮你解开孩子的成长密码。
精彩内容
2. 要孩子成功，还是要孩子有用故事坊
从前有一位年轻诗人，他**有才华，并且创作了很多诗篇，不过遗憾的是人们并不喜欢读。年轻诗人不怀疑自己的创作才华，可是他觉得自己并不成功，于是他很告恼。所以，他去向一位老钟表匠请教。
听完年轻人的话，老钟表匠一言不发，把他领到一问陈列者各式各样名贵钟表的小屋里。这些钟表，年轻人从来没有见过。邢些有着飞禽走兽的漂亮外形的钟表，还有能友出各式鸟叫的钟表，让年轻人惊异万分，有那么一分钟他竟有些目瞪口呆。老钟表匠走到里边，从柜手里拿出一个小盒，取出了一只样式特别精美的金壳怀表。
这只怀表不仅样式精美，更令人惊奇的是，它能准确地表明日期，还能清楚地显示出星象的运行、大海的潮汛。这真是一只神表，诗人对它爱不释手，并很想买下这个“宝贝”，就开口问表的价钱。老人笑了一下，“你可以把这个怀表拿走，不过要拿你手上戴的那块表跟我交换。”年轻诗人没想到竟然这么筒单，于是满口答应，高共地把表拿走了。
年轻诗人喜欢这块表到了疯狂的程度，吃饭、走路，甚至睡觉都戴者它。可是，没多久他就到老钟表匠邢儿要求换回自己原未邢块普通手表。老钟表匠故作晾奇，同他对这样珍年的怀表还有什么感到不满意的。
年轻诗人遗憾地说：“它有很多令人称奇的功能，就是不会指示时间。可表本来就是用来指示时间的。我戴者它，不知道时间，要它还有什么用处呢？有准会来问我大海的潮汛和星象的运行呢？这表对我实在没有什么实际用处。”
老钟表匠微微一笑，把表往桌上一被，拿起了这位诗人的诗集，意味深长地说：“年轻的朋友，让我们努力干好各自的事吧。你应该记住：怎样给人们带未用处。”
爱因斯坦说：“不要努力去做一个成功的人，而是要努力去做一个有价值的人。”人生的精彩不在于你是否成功，而在于你是否能够成为一个有用的人，并为自己的存在而骄傲。所以家长们对孩子的评判标准需要再思量了。
小编赠语
父母所认为的成功不一定就是成功，所以不要把自己的梦想强加给孩子，这样只会让孩子淹没在沉默中。家长们应该尽量顺从孩子的意愿，当有一天孩子因自己而骄傲时，那才是他*大程度的成功，也是父母的*大程度成功。
3. 窗外才是孩子的天堂故事坊
小孩子每天无忧无虑，应该活泼好动才对，可是现在孤僻和自闭的孩子却趣来越多。有些孩子身体不好，父母害怕孩子会受伤，或者害怕总在外边玩儿会让孩子生病，所以上下学都接送孩子，在家时也不让孩子跟其他小朋友玩，久而久之就形成了孩子害羞、内向、不喜欢交朋友的孤僻性格。
二
也有一些冢长，因为平时工作比较忙，无暇顾及孩子，久害怕孩子在外边玩儿会百危险，就干脆整天把孩子锁在爱里。孩子的生活需要一个大圈手，需要各式各样的人未填补他的认知空间，家长不能把孩子因在巴掌大小的爱里，单调的家庭生活会让孩子变得越来越沉默，变得对陌生环境越来越难适应，甚至还会对交朋友产生障碍。这样的孩子，长大后要怎样面对生活，面对压力，面对熙熙攘攘的陌生人？
三
还有一些家长因为过于重视孩子的成绩，害怕孩子总在外边玩儿会耽误学习，所以总是把孩子圈在家里，要么看书做作业，要么练习“琴棋书画”，可是孩子的天性是好动的，常常独自一个人待在家里，久而久之，孩子就会变得不愿意跟人接触，不爱讲话，形成孤僻的性格，情形严重的还会得自闭症。
孤僻的孩子大多有这样的特点：他们不喜欢关注周围的人和事，对周围的东西不闻不问，而是喜欢沉迷于一些缺乏社会交流的事情，像玩游戏，者电视等。家长有时候对此并不过多干预，反而会觉得孩子这样安静是听话乖巧的表现，其实不然，长此以往孩子就会离人群越来越远。
**招：
父母的爱有时候也会成为捆绑孩子的绳索，不妨多带孩子出去旅游参观、登山、游泳、锻炼，外面的新鲜空气和美丽风景能让孩感到身心愉悦，晒太阳和运动还能增强孩子的体质和抵抗力，开阔的视野和健康的生活方式才是孩子身心发展的益友良朋。
第二招：
家长应该让孩子从“自我”的小圈子走出来，让他多跟邻居的孩子一起玩耍、游戏、生活。尽管现在的生活节奏变得越来越快，家长也要尽量抽出节假目的时间，带孩子去游乐园、动物园玩耍，让他接触不同的环境，跟不同的小朋友一起玩，这样才能减少孩子对陌生环境的恐惧与排斥，增强他跟其他人交往的需要和兴趣，形成开朗活泼的性格。
第三招：
家长应该多跟孩子聊天，带孩子出门逛街，让他们帮老年人取奶送报，试着做家务、做饭等，这样不仅可以培养孩子乐于助人的品德，还能增强孩子对周围事物的参与度，有利于孩子的身心健康。
小编赠语
现实生活中，我们见惯了那些八面玲珑的人，对于沉默、孤僻的人，总有一种想一探究竟的冲动，这种性格的人身上也因此而不知不觉被披上了一层神秘的黑纱。有的人遇到沉默孤僻的小孩儿会赞不绝口，觉得小小年纪就如此有性格，其实这是一种误解，孩子沉默孤僻并不是优点，恰恰是有性格缺陷。对此，家长们应该警惕，并及时给予纠正。P4-7
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