迈向教育强国 中国与OECD教育指标比较研究
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作者黄忠敬 等 著
出版社上海教育出版社
ISBN9787572025563
出版时间2024-07
装帧平装
开本16开
定价138元
货号1203358730
上书时间2024-11-02
商品详情
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作者简介
黄忠敬，教育学博士，教授，博士生导师。华东师范大学教育学系主任，华东师范大学社会与情感能力研究中心主任，教育部人文社会科学重点研究基地基础教育改革与发展研究所副所长，中国教育学会全国教学论专业委员会副理事长。研究领域包括教育学原理、教育政策、基础教育等。担任国家社会科学基金重大攻关项目首席专家，主持完成多项国家社会科学基金项目、全国教育科学规划课题、上海市哲学社会科学课题等。出版学术著作18部，发表学术论文100余篇。著作被翻译为多国语言。多次获哲学社会科学研究优秀成果奖、教学成果奖等。
目录
第一章导论1
第一节教育指标缘何兴起2
第二节OECD教育指标：理论框架与历史变迁8
第三节OECD教育指标：内容结构19
第四节教育指标：如何引领教育发展42
第二章教育产出指标48
第一节指标概述48
第二节主要指标的比较74
第三节启示与建议121
第三章教育投入指标142
第一节指标概述142
第二节主要指标的比较152
第三节启示与建议214
第四章教育机会指标222
第一节指标概述222
第二节主要指标的比较236
第三节启示与建议289
第五章教育过程指标304
第一节指标概述304
第二节主要指标的比较308
第三节启示与建议417
第六章中国与OECD教育指标的比较422
第一节中国教育发展指标的来源与演变422
第二节中国教育发展指标与OECD教育发展指标的比较437
第三节中国教育发展指标体系的问题反思451
第七章结论与建议454
第一节主要结论454
第二节主要建议463
附录470
主要参考文献507
后记516
内容摘要
本书是国家社会科学基金教育学重大项目的研究成果，主要内容包括两个方面。一方面，关注经济合作与发展组织（OECD）教育指标本身的研究，考察教育指标的发展历史与脉络，分析教育指标与教育发展以及社会发展之间的互动关系；另一方面，从产出指标、投入指标、机会指标和过程指标四个维度，比较中国与OECD主要发达国家的教育指标，探讨中国教育在世界教育中的地位。
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