小学数学课程与教学论
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作者黄友初,朱忠明
出版社上海交通大学出版社
ISBN9787313297365
出版时间2024-01
装帧平装
开本16开
定价56元
货号1203181496
上书时间2024-10-29
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
黄友初，男，1978年生，浙江苍南人，华东师范大学教育学博士，温州大学副教授、硕士生导师，台湾勤益科技大学客座副教授，主要从事数学教育研究。曾荣获博士国家奖学金、浙江省优秀科技特派员、温州大学教坛新秀等荣誉。近年来，先后主持了教育部人文社会科学研究青年基金项目、浙江省教育厅科研项目等10多项科研项目的研究。已在《比较教育研究》、《课程·教材·教法》、《教师教育研究》、《全球教育展望》、《中国教育学刊》等重要刊物上发表论文40余篇。
目录
第一章 概论
第一节 对小学数学的认识
第二节 小学数学课程与教学论的主要内容
第三节 小学数学课程与教学论的学习目的与意义
本章小结
第二章 我国小学数学课程分析
第一节 我国小学数学课程的发展
第二节 小学数学课程标准解析
本章小结
第三章 我国小学数学教科书分析
第一节 小学数学教科书的内容分析
第二节 小学数学教科书的分析策略
第三节 小学数学教科书的教学改造
本章小结
第四章 小学生数学发展的主要特征
第一节 小学生数学思维发展的主要特征
第二节 小学生数学概念发展的主要特征
第三节 小学生数学解题的常见错误与原因分析
本章小结
第五章 小学数学教学的主要特征
第一节 小学生数学学习的主要特征
第二节 学习理论对小学数学教学的启示
第三节 小学数学课堂教学的若干要点
本章小结
第六章 小学数学教学方法
第一节 小学数学的教学策略与影响因素
第二节 小学数学课堂教学的常见导入
第三节 小学数学教学的主要类型与常见方法
第四节 小学数学教学的若干矛盾与应对
本章小结
第七章 小学数学教学设计
第一节 对小学数学教学设计的认识
第二节 小学数学教学设计的主要内容与撰写步骤
第三节 小学数学教学设计的评价要点与标准
本章小结
参考文献
内容摘要
本书为“小学教育专业”系列丛书之一。本书主要分为小学数学课程、小学数学教学理论和小学数学教学实践三个模块。其中第一章为概论，主要论述小学数学的产生与发展、主要特点，以及学习小学数学课程与教学的目的和意义。第二章和第三章属于小学数学课程模块，主要介绍了小学数学课程分析和小学数学教科书分析。第四章和第五章属于小学数学教学理论模块，主要论述小学生数学发展的主要特征和小学数学教学的主要特征。第六章和第七章属于小学数学教学实践模块，主要论述小学数学教学的主要方法，以及小学数学教学设计撰写的主要内容和步骤。本书既适合小学教育专业学生阅读，既适合作为相关课程的教科书，也适合小学数学在职教师和教育研究者的阅读书籍。
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