《你的1岁孩子》（全新升级版）
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作者[美]路易丝·埃姆斯[美]弗兰西斯·伊尔克[美]卡罗尔·哈柏格塞尔人类发展研究所
出版社北京联合出版公司
ISBN9787559615008
出版时间2018-03
装帧平装
开本32开
定价49.9元
货号1203231169
上书时间2024-10-26
商品详情
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作者简介
作者简介
路易斯·埃姆斯（1908~1996），美国有名儿童心理学家，格塞尔儿童发展研究所的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了美国两代年轻父母。
弗兰斯西·伊尔克（1902~1981），美国儿童行为学博士，与路易斯·埃姆斯合著的作品很多都成为畅销书。
卡罗尔·哈柏，美国儿童心理学硕士，著有《他先打我的：当孩子争吵时怎么办》。
目录
目录
作者序 给父母一份关于孩子的成长地图 001
名家推荐序（一） 众里寻她千百度 005
名家推荐序（二） 在这里寻找答案 010
名家推荐序（三） 在帮助孩子的同时懂得孩子 012
编者序 特别科学 特别爱 014
一岁孩子能力发展及教养简表 018
第一章 从开心果到淘气包—迎接孩子的一岁
当孩子长到十二个月大的时候，他们显得娇娇嫩嫩的，喜欢往人群里凑，十分乖巧，虽然很吵闹，但样子非常惹人爱怜。在这一年里，家长们只要耐心地给予他们关爱，不但可以准确地掌握他们的习性，而且可以使他们身体健康，个性随和。
1. 给父母的提醒 006
⦿ 孩子的成长是有规律的，家长要有合理又合时宜的预期。
⦿ 每一个孩子都是与众不同的，不要奢望孩子照自己的设想来发展。
⦿ 孩子能力的获得是一件极其自然的事情。
2. 父母究竟该做些什么？ 010
⦿ 多陪伴孩子就好
⦿ 根据孩子的举动给予必要回应
⦿ 接纳孩子，不要刻意加速他的成长。
第二章 可爱又难缠—一岁孩子的身心发展特质
很多妈妈在孩子一岁时就抱着很高的期望，甚至开始对他进行各种技能和思维的训练。其实，科学实验证明，孩子在一岁半前行为和智力水平基本上和猩猩一样，太早训练并没有益处。了解他这一阶段的身心发展特质，才能有的放矢地制定教养方法。
1. 一岁半前：孩子的能力和猩猩差不多，不要抱有太高的期望 019
2. 一岁半左右：复杂的过渡期 021
⦿ 非常固执
⦿ 肢体活动在所有活动中占的比例优选
⦿ 开始喜欢钻洞
⦿ 要么坚持到底，要么毫无兴趣
⦿ 做事坚持要结果
⦿ 情绪不稳定
⦿ 性格孤僻、非常内向
⦿ 遇到困难与挫折大声尖叫哭闹
⦿ 常常因新鲜好奇而遇到危险，特别需要细心照顾
⦿ 呈现逆反心理
第三章 一岁半前上亲子班等于白上—一岁孩子的能力表现
在本章我们仔细谈谈一岁至两岁孩子能力方面的表现。我们重点探讨一下“一岁半”这个年龄段，因为这个时期具有一定的特殊性，它介于一岁和两岁中间，是这一年中孩子最顽皮，也是我们了解得最少的一个阶段。
1. 一个月到一岁：动作能力发展很快 032
2. 一岁：各方面飞速进步的时期 034
⦿ 开始学步
⦿ 手很灵巧
⦿ 有表现欲，希望得到夸奖
⦿ 有情感诉求
⦿ 喜欢做的事
⦿ 会简单词汇
3. 一岁三个月：向刁钻、调皮转型的时期 038
⦿ 学走路，不要摔倒了就去扶
⦿ 听的能力比说的能力强
⦿ 好奇心强，一下活动范围更能保障安全
⦿ 独立意识萌芽
4. 一岁半：可爱又难缠，最需要你的耐心包容 042
⦿ 身体动作在挫折中发展
⦿ 手指细部动作日益熟练
⦿ 有视觉能力，专注于看世界
⦿ 喜欢说话，甚至会自言自语
⦿ 协调适应与游戏方面
5.一岁九个月：会辨别归属，女孩语言能力发展快 057
第四章 孩子再冷漠，妈妈也不要难过—人际关系能力表现
从一岁开始，孩子会经历一段只关注自己、不在意别人、对周围的人或事很冷漠、以自我为中心的时期，哪怕是最亲密的家人，他也会强烈地排斥。会大声宣告“不要”。在这个时候，家长往往很难过，尤其是和他们向来很亲近的爷爷奶奶。其实，这只是孩子成长过程中的一个必然阶段而已，不必失落。
1. 一岁到一岁半：只关注自己，不在意别人 062
⦿不喜欢与别人亲近、交流，
⦿他会和妈妈更亲近，爸爸不要有失落感
⦿能理解简单的话，喜欢模仿大人
2. 一岁半到一岁九个月：喜欢独来独往、冷漠，自我中心 066
⦿喜欢和大人沟通，把别的小朋友当玩具
⦿模仿能力很强
⦿他的自私和冷漠让爷爷奶奶很失望
第五章 小习惯，大健康—父母必须注意的教养习惯
很多家长从孩子一岁开始，就会训练孩子好的生活习惯，比如按时睡觉、按时吃饭、自己大小便……其实，训练一岁孩子这些日常活动是非常讲技巧的，聪明的妈妈能够掌握优选的训练时机，培养孩子一生受益的好习惯，比如，不挑食。而人一生的安全感也取决于这一年龄阶段。
1. 睡眠习惯决定孩子的身体成长 074
⦿ 一岁到一岁三个月——睡眠时间减少
⦿ 一岁半到一岁九个月——午睡和晚上睡觉都很乖
2. 防止孩子挑食的重要时期 077
⦿ 一岁到一岁三个月——不好好吃饭
⦿ 一岁半到一岁九个月——食量减少，对食物有喜好，是防止挑食的重要时期
3. 怎样安排孩子的大小便训练 082
⦿ 一岁到一岁三个月——现在强迫孩子使用马桶还为时过早
⦿ 一岁半到一岁九个月——部分孩子可以开始训练大小便
4. 洗澡和穿、脱衣服——习惯能培养孩子的安全感 086
⦿ 一岁到一岁三个月——喜欢洗澡不爱穿衣
⦿ 一岁到一岁九个月——洗澡时注意培养安全感，喜欢穿衣
第六章 时时处处细心看护——与一岁孩子相处的技巧
如果说和一岁孩子相处有什么很好技巧的话，那一定是顺从和迎合。虽然一岁孩子的思维和行为接近没有发育成熟，但正是因为这种状况，他们对一切都无能为力，会把父母当成依靠。作为孩子最亲密的家长，只有顺从他，迎合他的需求，才能养成他们对事物和人的安全感。
1. 一岁三个月到一岁半：以顺从孩子为主 095
⦿ 技巧一：适时地转移孩子的注意力
⦿ 技巧二：善于安排他喜欢的活动
⦿ 技巧三： 布置一个合适的活动环境来满足他的需求
⦿ 技巧四：安排富有弹性的生活起居
⦿ 技巧五：偶尔用不辞而别的方式出门办事
2. 一岁半到一岁九个月：还是要顺从，但有技巧 099
⦿ 技巧一： 掌握他的性格以及对失败的承受能力
⦿ 技巧二：分散他的注意力
⦿ 技巧三：在孩子疲惫前做好准备
⦿ 技巧四：宽容他以及他的能力
⦿ 技巧五： 吸引并抓住他的注意力来达成你的目的
⦿ 技巧六：经常带他去户外玩玩
⦿ 技巧七：顺从他“保护领地”的行为
⦿ 技巧八：做好各种安全保护工作
⦿ 技巧九：耐心守候他长大
⦿ 技巧十：用简单直接的语言和他沟通
⦿ 技巧十一：允许他用行为发泄情绪
⦿ 技巧十二：安排生活要配合他的作息
第七章 一眼就看透——一岁孩子的心智能力
很多妈妈从孩子一岁就开始关注他智力的发展，其实，在这个年龄阶段，孩子并没有特别突出的心智表现，他们的所有需求都是通过自己的行为——爬行、微笑、哭闹……表现出来的。可以说，这个阶段的孩子在心智上是一眼就能看透的。
1. 少关注“智商”，多关注“成熟度” 116
2. 心智能力·时间概念 126
⦿一岁到一岁三个月——不要让你的行为使孩子越来越不好带
⦿一岁半——孩子有了先后因果概念
⦿一岁九个月——开始萌发“未来”的概念
3. 空间概念 129
⦿九个月到一岁三个月——开始有空间概念
⦿一岁半——开始认识方向和空间
⦿一岁九个月——增强对空间的认识，可以玩捉迷藏了
4. 自我概念 133
⦿一岁——喜欢照镜子是有自我意识的表现
⦿一岁三个月——对一切都感兴趣
⦿一岁半——以自我为中心和唱反调
⦿一岁九个月——常用“我的”来表达自我意识
5. 幽默感 137
⦿一岁到一岁三个月——幽默感的萌芽期
⦿一岁半——孩子成了严肃的小人
⦿一岁九个月——与大人交流成了孩子快乐的源泉
⦿孩子的智商能提高吗？
第八章 因材施教——根据体型、健康、性别采取不同的教养方法
很多妈妈都希望有放之四海皆准的教养方法，但每个孩子都是不同的，因而因材施教显得特别重要。因材施教并不是要从上学时开始，而是要从婴幼儿时开始；因材施教不仅要根据孩子的不同性格采取不同的教养方法，而且要详细分析孩子的体形、健康、性别，然后区别教养。本章就是不同科学家给家长们提供的不同的因材施教方法。
1. 根据孩子的三种不同体型因材施教 148
2. 五级健康影响孩子的性格及行为取向 152
⦿ 第一等级——健康又顺利
⦿ 第二等级——比较健康
⦿ 第三等级——先天不足，体质差
⦿ 第四等级——被病痛折磨
⦿ 第五等级——疾病缠身
3. 不同性别孩子的不同表现 157
⦿ 性别角色期待
⦿亲子关系
⦿给父母的提醒
第九章 你是否也遇到过这些麻烦？——源自妈妈们的真实故事
孩子们在成长过程中会表现出一定的规律和特点，很多孩子会在同一时间出现同样的让妈妈们棘手的问题。为了帮助妈妈们解决这些问题，我们特意挑选了一些有代表性的读者来信进行分析，希望对读者有用。
1.孩子不喜欢吃东西，怎么办？ 166
2. 晚上被孩子吵得无法睡觉，怎么办？ 168
3. 孩子特别不愿意洗澡让我抓狂 172
4. 孩子不断扔抓到的东西是怎么回事？ 176
5. 孩子喜欢咬人、打人，怎么办？ 179
6. 孩子喜欢乱碰东西，我该体罚他吗？ 182
7. 孩子刁钻难缠又容易受挫折，怎么办？ 185
8. 一岁半的孩子真的不能接受管教吗？ 188
9. 为孩子变动家中摆设，对不对？ 191
10. 正面管教一定对吗？ 194
11. 孩子过分好动，怎么办？ 197
12. 儿子不肯用杯子喝牛奶，怎么办？ 199
13. 孩子不肯吃肉和蔬菜，怎么办？ 202
14. 孩子喜欢黏人，怎么办？ 204
15. 孩子半夜哭闹不停，怎么办？ 207
16. 孩子认床睡觉，怎么办？ 210
17. 孩子喜欢摇晃小床，怎么办？ 213
18. 孩子一岁半了，该不该训练他大小便？ 216
19. 孩子只黏爸爸会不会影响他的性别取向？ 219
20. 孩子爱看电视，怎么办？ 221
21. 与难缠的孩子相处，该处处让步吗？ 224
22. 如果孩子不愿接受大小便训练，怎么办？ 228
23. 孩子晚上睡不安稳，怎么办？ 231
24. 孩子不肯单独睡，怎么办？ 234
25. 孩子喜欢咬人，怎么办？ 237
26. 孩子喜欢撞人、推人，怎么办？ 241
27. 孩子喜欢摔东西、打人，怎么办？ 244
28. 孩子精力太旺盛，怎么办？ 248
29. 孩子的成长让我喜悦和感恩 252
附录
附录一：给家长的小测验 258
附录二：适合一至两岁孩子的玩具 262
内容摘要
内容简介
你的孩子1岁了，无论是他还是你，都处在一个尴尬的时期。在这个时期，他成长很快，从不会表达到会简单词汇，从爬行到可以开始站立行走，从纯粹靠吸奶瓶到能够拿东西吃……在这个时期，你也开始面临教育孩子的难题，难以抉择：打还是不打？顺其自然还是严格管教……
当孩子表现出教养的困难和麻烦时，如果父母知道这不是个别行为，而是这个年龄阶段孩子共有的暂时现象，心里就会踏实很多。同样，对于大多数父母而言，如果了解孩子在某个年龄阶段的特点，就可以减少在教育孩子过程中的盲目性。
为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国格赛尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。
我们希望这本书可以帮助你更加了解孩子，从而理解并欣赏孩子的行为。
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媒体评论
读者评论
评论1：“书中写得简直和我的孩子太像了，他现在就是这个样子！不过，读过这本书我不再纠结了。这是他该有的样子……”
评论2：不用多说了，育儿推荐，这套书的优点在于客观，它是建立在对大量儿童的观察基础上写出来的，而不是有些专家凭空臆测的，虽然不一定会给你多中肯的建议，但至少让你明白，哦，每个孩子都有这个阶段，让你从容面对孩子出现的各种情况，知道他不是个案，不用紧张。
评论3：看到这本书的时候，我想应该对孩子有用，就买了一本，结果，认为好，推荐给了我的朋友，而且又再次购买了2-5岁的，我想我会把这全套购买的。里面讲述了很多与孩子之间的沟通与交流，避免家长用自己的世界判断孩子，更多的是走进孩子的心灵。赞一下！
评论4：这套书最喜欢的一点就是一系列包含了宝宝一到十四岁的成长状况，重在讲述每个时期孩子的一般性特征，简单罗列了一些专家的应对措施以供参考，可以当成了解孩子的一个窗口。末尾还有小测验，总结了书里的一些观点。基于样本调查的书，有一定客观性。
评论5：书封面写着耶鲁大学40年研究成果，这也是我买这本书的原因。这是一本研究孩子发展规律的书，同时给我们做父母的提出了具体的建议和应对方法。当然，研究结果具有一般性、概括性。每个孩子都是独一无二的。这本书能让我更好的了解孩子，理解她的行为和背后的原因。挺好的。
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