影响的焦虑
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作者杨沉 著
出版社安徽师范大学出版社
ISBN9787567636835
出版时间2018-07
装帧平装
开本16开
定价42元
货号1201735931
上书时间2024-10-09
商品详情
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作者简介
杨沉，副研究馆员，文学硕士，毕业于南京师范大学。热爱阅读。近年来一直致力于新媒体阅读研究，关注21世纪大众的阅读问题，先后在CSSCI来源期刊发表《对网络阅读的理性思考》《全民阅读视角下新媒体阅读生态重构研究》《全民阅读视域下的阅读焦虑：理论基础、概念、模型、发生机制及启示》等十余篇研究论文。主持省级纵向课题两项，获得中国图书馆学会年会征文一等奖、安徽省高校图工委2003-2013年度学术论文二等奖等荣誉。多次带队参加“安徽省高校研究生信息素养夏令营”活动，数次荣获“很好带队老师”“很好指导教师”荣誉称号。
目录
第一章媒介的焦虑
第一节“文字是有毒性的礼物”
第二节媒介变迁与阅读范式演进的关联
第三节新媒介与新媒体阅读
第四节新媒介对阅读的影响及其和谐关系构建
第二章阅读的论与争
第一节“纸数之争”“阅读危机论争”“阅读立法论争”
第二节理论之眼的观照与审视
第三节对网络阅读的理性思考
第三章阅读的镜与像
第一节大学生浅阅读
第二节微阅读的消解与建构
第三节新媒体阅读生态系统及其平衡重构
第四章阅读的焦虑
第一节阅读焦虑的概念、类型、原理及研究意义
第二节阅读焦虑发生机制及其启示
第五章阅读问题透视
第一节从阅读的生产、传播和接受方式的改变看阅读问题
第二节从神圣阅读到后现代阅读的蜕变看阅读问题
第三节阅读问题化的成因第六章阅读能否返乡？
第一节阅读观建构第二节阅读推广的老问题与新问题
第三节图书馆员新型能力建设
第四节阅读点灯人
参考文献
附录一人为自然立法——论黑格尔《美学》中的自然观
附录二水意象的女性文化学解读
附录三生命的隐喻——论《红楼梦》中的水意象
内容摘要
21世纪阅读是什么？我们又该如何阅读？为探索这一问题的答案，本书按照历史溯源、理论观照、镜像剖析、问题归纳以及回归建构的逻辑思路，以系统性的研究视角，将阅读放在阅读学、传播学、媒介生态学、信息科学、心理学等学科交叉点上，剖析新媒介对阅读范式、阅读者、阅读文化景观的建构与解构性，探究新阅读范式与时代精神、技术变革的关系，探索推进全民阅读深入发展的路径，力求为新媒介影响下的阅读画像。本书为把握新时代的阅读现象、阅读本质以及阅读推广方向提供了新的视角和理论资源。
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