• 图解词根词缀速记小学生英语单词
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图解词根词缀速记小学生英语单词

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北京东城
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作者李琳杰

出版社化学工业出版社

ISBN9787122418036

出版时间2022-10

装帧平装

开本16开

定价49.9元

货号1202754035

上书时间2024-10-08

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品相描述:全新
商品描述
前言

和汉字由偏旁部首组成一样,英语单词也有“偏旁部首”,即前缀(prefix)、词根(root)、后缀(suffix)。

·前缀:位于词根前,能够改变单词的意思。

·词根:单词的核心部分,能够决定单词的基本意义。

·后缀:位于词根后,能够决定单词的词性。

通过给词根加上前缀或后缀来构成新词的方法,就是英语三大构词法中最重要的一种——派生法(Derivation)。掌握了派生构词法,能够大大提高理解和记忆单词的效力。

更容易理解或推断单词的意思

比如,你知道-er是表示“人”的后缀、teach是“教学”的意思,那么你就能推断出teacher的意思是“教学的人”,即“教师”。

再比如,前缀inter-表示“相互的”,net的本义是“网”,那么Internet的意思就是“互联网”。

更快速记住单词

科学实验表明,人的大脑按照群组记忆的效率是最高的。一个较复杂的单词如果按照字母一个一个记忆的话会很难记,但如果拆成词根词缀的字母组合记忆,就非常高效了。

比如,单词uncomfortable有13个字母,但分成un(表否定的前缀) comfort(舒适) able(形容词后缀),只需要记住3个组合就可以了。

举一反三扩大单词量

掌握了一个词根或词缀,就可以举一反三地掌握其派生出的一类单词,单词量成倍增加。

比如,你知道词根act的意思,那么也可以同时记住action,actor,react等单词了。

贴心的创新编排,让记单词更高效

一般的词根词缀图书,很多是按照“词根-前缀-后缀”的顺序讲解的,但是对于单词量不大、需要掌握单词难度不高的小学生来说,优先掌握意义明确、变化明显的后缀,是更轻松高效开始词根词缀学习的好途径。

本书就是由浅入深地先从改变词性的后缀讲起,分为构成名词、构成动词、构成形容词、构成副词和构成数词5部分。另外,还将《义务教育英语课程标准(2022版)》中虽然不属于后缀、但具有相同结尾的单词也一并列出,方便小学生记忆。

本书的第二部分是前缀,按照前缀所表示的意义归纳成表加强、表动作、表方向、表数量、表否定等几种类型,方便小学生理解和记忆。第三部分整理了67个中小学阶段常见常用的基础词根,避免了过于生僻或变化过于复杂的词根,让刚开始接触词根的学生更容易理解和接受。

中小学阶段另外一个重要的构词法叫作合成法(Compounding),是指由两个或多个单词合成一个新词。绝大部分的合成词通过“观其形”,就能“知其意”。本书整理了91个中小学阶段要求掌握的合成词,并进行了拆解,方便记忆。

希望这本书能够帮助小学生打开英语词根词缀世界的大门,领略单词构成的妙趣,提升记忆单词的兴趣与能力,为以后更高阶的英语学习打好基础。

 

 



 
 
 
 

作者简介


目录
  
一 常用后缀

(一)构成名词

(1)表人

-er/-or/-eer 人002

-ian 人005

-ist 人005

-ess 人,特指女性005

-ese 人;语言006

-an/-ian 人;……的007

-y 人008

(2)表人或物

-ar 物008

-ary 人;物008

-ain 人;物009

-al 物010

-age 物010

-ant/-ent 人010

-er/-or 物011

-en 小的人或物013

-et 小物013

(3)表性质、状态、行为

-ty/-ity/-ety 性质;状态015

-ality 性质;状态017

-age 状态017

-ance/-ence/-ency 性质;状态018

-ry 性质;状态019

-y 状态;行为020

-logy 学科021

-ic/-ics 学科;艺术021

-ice 性质;行为022

-ness 性质;状态023

-ure/-ature 状态;行为024

-tion/-ation 状态;行为025

-sion 状态;行为028

-ment 行为;具体事物029

-th 行为030

-ing 行为;具体事物031

(4)表地点

-ory/-ary/-ry 场地032

-age 地点033

(二)构成动词

-ate 动作034

-en 做,使035

-fy/-ify 使,……化036

-ise/-ize 使,……化036

-ish 使038

(三)构成形容词

-y ……的039

-ly ……的040

-ly ……的041

-ful 充满……的,有……的041

-able/-ible 可……的042

-al/-ial ……的044

-ar/-ary ……的046

-ant/-ent ……的047

-ic ……的048

-ive/-ative ……的;……的人(物)049

-ous/-ious ……的050

-ing 令人……的(物)051

-ed……的(人);被……的051

-ern ……方向的052

-en ……做的053

(四)构成副词

-ly ……地054

(五)构成数词

-ty ……十(构成基数词)055

-teen 十……(构成基数词)055

-th 第……(构成序数词)056

二 常用前缀

(一)表加强

a- 表加强;在058

ad- 表加强060

an-/ap-/ar-/as-/at- 表加强060

com-/con-/cor- 表加强061

de- 表加强063

ob-/op- 表加强064

(二)表动作

be- 使065

en- 使066

im-/in- 使066

co-/col- 共同066

com-/con-/cor- 共同067

eco- 生态;经济068

per- 接近的069

over-过度069

re- 再,重新070

tele- 远的,引申为“电”071

trans- 变换071

un- 打开072

under- 不够072

(三)表方向

(1)表动作的方向

de- 向下073

e- 出,外073

ex- 出去,向外074

em-/en- 进入075

im/in 进入,向内076

intro- 向内077

pro- 向前077

re- 回,向后080

with- 向后081

up- 向上081

(2)表位置的方向

be- 在(构成介词)081

by- 在旁边082

circum- 环绕082

fore- 前面083

inter- 在……之间;相互084

over- 上面085

pre- 前085

post- 后086

sub- 下087

suc-/suf-/sup-/sug- 下087

super- 超级;过多;上088

extra- 超过089

sur- 上,超089

sus- 下090

trans- 横穿090

under- 在……下090

(四)表数量、大小、多少

bi- 二092

kilo- 千092

magni- 大093

macro- 大093

micro- 小093

multi- 多094

tri- 三094

uni- 单一094

twi- 二095

cent-/centi- 百095

(五)表否定,不,相反

ab-/abs- 相反096

an- 无096

ant-/anti- 相反;对抗096

contra- 相反097

counter- 相反097

dif- 不098

dis- 不098

il-/ir- 不099

im-/in- 不100

mis- 错100

non- 不101

ob-/op- 反101

re- 相反102

un- 不103

(六)表去除,离开,分开

ab-/abs- 离开104

de- 去掉104

di- 使分开105

dif- 分开105

dis- 去除,分开106

se- 分开106

三 常用词根

act 做;动作108

annu/anni 年108

audi 听109

auto 自己109

bas 低下,基础109

bio 生物110

ceed/cess 走110

centr 中心111

cert/cern 肯定,确认111

circ/cycl 圆,环112

clos/clud 关闭113

cord 心113

cover 盖,盖子114

electr 电114

fac(t)/fec(t)/fic(t) 做115

fend/fens 打击116

firm 坚定116

form 形成,形状117

found/fund 基础118

gen/gener 生产118

grad 级,度119

gress 走119

ject 扔120

join/junct 连接,结合120

lect 选择121

log/logu 说话121

mount 登上122

mis/mit 送122

mus 娱乐123

memor/member 记忆124

nounc 说124

nov 新124

oper 工作125

pass 走,通过125

part 部分,分开126

pear 看见127

pend 悬挂127

phon 声音128

place 地方128

plant 种植128

plen/plet 满129

port 拿,运129

pos/posit 放130

press 压130

prim/prin/prem 第一131

quir/quest 寻求132

range 行,列132

rest 停留133

sens/sent 感觉;感情133

serv 服务,保持133

set 放134

sign 记号135

sist 站立135

spec 种类136

st/sta 站立136

struct 建立137

sur 肯定,安全138

tain/tin 拿住138

techn 技术139

tect 盖139

test 测试,验证139

tend/tent 伸展140

treat 处理140

urb 城市141

valu 价值141

vers/vert 转141

viv/vit/vig 生命142

四 合成词

内容摘要
本书结合《义务教育语言课程标准》关于单词对构词法的考察要求,对小学阶段需要掌握的1000个单词进行分类总结,从构词法:词根词缀、词义词性分类等角度,帮助小学生理解和掌握单词,同时学到记忆单词的高效方法,帮助孩子举一反三的记单词。单词配有音标、词性、释义、用法等,同时配有生动有趣的插图以及外教朗读音频。

主编推荐
本书结合《义务教育语言课程标准》关于单词对构词法的考察要求,对小学阶段需要掌握的1000个单词进行分类总结,从构词法:词根词缀、词义词性分类等角度,帮助小学生理解和掌握单词,同时学到记忆单词的高效方法,帮助孩子举一反三的记单词。单词配有音标、词性、释义、用法等,同时配有生动有趣的插图以及外教朗读音频。

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