现代汉语常用同素同义单双音节动词研究
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作者乔倓
出版社暨南大学出版社
ISBN9787566831873
出版时间2021-11
装帧平装
开本16开
定价59.8元
货号1202540242
上书时间2024-09-22
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
乔倓，河南郑州人。对外汉语专业文学博士，现任河南中医药大学外语学院讲师。主要研究方向为现代汉语语法、汉语作为第二语言习得理论与应用。参与出版学术专著2部，在《当代修辞学》、《新疆大学学报》（哲学·人文社会科学版）、《海外华文教育》等学术刊物上发表论文十余篇。参与国家科研项目1项，主持厅级项目2项。
目录
前言
第1章绪论
1.1研究现状
1.2研究对象、技术路线
第2章"变"组同素同义词习得研究
2.1"变"组词句法功能的比较
2.2"变"组词习得情况考察
第3章"忘"组同素同义词习得研究
3.1"忘"组词句法功能的比较
3.2"忘"组词习得情况考察
第4章"知"组同素同义词习得研究
4.1"知"组词句法功能的比较
4.2"知"组词习得情况考察
第5章"帮"组同素同义词习得研究
5.1"帮"组词句法功能的比较
5.2"帮"组词习得情况考察
第6章结论
6.1四组同素同义单双音节动词的本体规则
6.2四组同素同义单双音节动词的习得情况
参考文献
后记
内容摘要
本书基于本族人现代汉语语料库及留学生中介语作文语料库，对双库中使用频率居前位的动词进行提取，同时考虑到在现代汉语平面中同素同义单双音节动词使用活跃度的不同水平，最终择取“变-改变/变化”“忘-忘记/”“知-知道”“帮-帮助/帮忙”四组词进行个案描写、比较和解释，探讨相同用法中单双音节词的差异，更具针对性地解决学生在相同用法中混淆混用的问题，同时考察学习者习得的正确与偏误情况。本书从对外汉语教学角度探讨、深化本体规则的研究，以期在实践中服务于对外汉语教学和学习，并能够为教材或外向型汉语学习工具书的编纂提供参考，并为进一步展开所有同素同义单双音节动词的习得研究作出研究范式的探索。
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