县乡的孩子们
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北京东城
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作者杨华 等
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300321516
出版时间2023-09
装帧平装
开本32开
定价79元
货号1203105314
上书时间2024-09-04
商品详情
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目录
一如何办好县中与乡校
县域教育:民生性是最本质的属性
江苏县中高考何以胜过南京市高中:县中模式解析
县中何以衰落
为什么要差异化分班:一所县城中学的分班管理
从倒数第二到全市前十:一所乡镇学校的“逆风翻盘”
“乡校模式”:乡村教育发展的“第三条道路”
“没有未来”的教学点撤并难在哪
撤点并校:保持乡村学校的适度规用模
二网络社会中的孩子们
乡镇初中里的那些“不可教者”
“读书改变命运”:乡镇初中学生可不这么认为
陷进手机里的留守儿童
与网络小说有关的少年时代
无声的暴力:一起高中校园欺凌事件剖析
……
内容摘要
这是一部全面揭示县域教育运行状况、聚焦县乡学子困境与前途的调查研究著作。作者们通过对县乡学校、家庭、教育管理部门及基层社会的全方位调查，以案例的形式呈现学校的运转、教师的想法、家长的诉求、学生的心态、政策的执行等教育一线状况，探寻县域教育的现状、问题、前途。
书中重点探讨了社会各界关注的教育热点问题，比如超级中学、县中衰落、分班管理、校长治校、学生沉迷游戏、校园欺凌、非教学任务大增、青少年抑郁、家校关系、陪读妈妈、“双减”政策及其执行、普职分流、寄宿制、“教育新城”等。书中提出了县中、乡校、村小的教育发展模式，认为三者构成当下的县域教育体系，既公平又有效率，明确反对对小规模学校过度投入。书中对超级中学跨区域招生进行了批评，认为超级中学制造了教育竞争压力和全民教育焦虑。书中对“县中塌陷”做了深刻解剖，认为县中承载着县乡大多数孩子的希望。
本书以社会学的视角，从时代变迁中阐明教育环境、教育政策、教育需求、教育运行等方面的变化，涉及县域教育的方方面面，在生活经验中关注县乡的孩子们，是中国教育研究中的一个重大创新。
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