在传承与创新中回归教育本真
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北京东城
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作者陈洁 编著
出版社上海社会科学院出版社
ISBN9787552007244
出版时间2015-03
装帧平装
开本16开
定价159.8元
货号1201067873
上书时间2024-08-17
商品详情
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作者简介
陈洁，浦东新区第二中心小学校长，中学不错教师，第二期“上海市普教系统名校长名师培养工程”成员，中国教育学会中小学整体改革专业委员会学术委员。先后荣获“浦东新区社会事业系统第七届十大杰出青年”“上海市园丁奖”“上海市教育科研优选个人”“上海市教育系统三八红旗手”“上海市五一劳动奖章”等荣誉。于《上海教育》“上海教育情报》“浦东教育》等杂志发表论文20多篇，主编了《小学学科教育社会化探索》《小学英语主题式阅读资源库建设》《小小理财师——小学生理财教育研究》，多项科研成果在市、区获奖，其中《小学学科教育社会化的探索》获上海市第八届教育科研成果二等奖，并被评为新区第四届教育科研成果推广一等奖。
目录
《在传承与创新中回归教育本真:与学校一起成长 上》
百年老校，快乐家园——浦东新区第二中心小学（代序）
专题研讨
浅谈课堂语言艺术在小学体育教学中的作用
在小学美术教学过程中对学生乐学问题的思考与探索
小学生课外体育活动现状及对策研究
小学生在学校和家庭生活中两面性初探
小学体育教育对学生心理素质培养的教学实践与研究
“开发博物馆文化资源建设美术校本课程”的研究
小学理财教育校本课程研究
基于红领巾社会考察活动的探究性学习
小学英语主题式阅读资源库建设
让学生与科学牵手——“做中学”科学教育的实施与研究
生活化行为规范教育模式的实践与研究
教学艺术
浅谈小学数学课堂教学中的有效性
适当适时适量
在英语教学中培养学生的文化意识
儿童水墨创意的情感表达与教学的实践探索
小学语文教学中提高学生口头语言表达能力的研究
小学美术教学中学生创造性思维的培养
小学阅读教学中提高低年级学生语言表达能力的策略
追寻数学的“文化价值”
小学语文教学中学生复述能力的培养
探究教学方法关注教学细节创造精彩课堂
在数学教学中培养学生的数感
“动态生成”的小学自然课堂教学的探索与实践
语文教学中运用学习档案袋促进小学生自主学习的研究
小学语文探究教学之初探
小学数学课堂中教学情境创设的实践研究
案例精粹
探究性学习，让学生在做中学——四年级自然学科《杠杆与平衡》教学案例
再现青铜艺术——五年级美术学科《陶泥器皿》教学案例
分层阅读提升阅读有效性——一年级语文学科《望梅止渴》教学案例
……
专题拓展
教育智慧
《在传承与创新中回归教育本真:与学校一起成长 下》
内容摘要
近年来，学校在传承传统的基础上立足学校教育功能应回归教育价值本源，为人的发展服务的宗旨提出了“学校是每一个孩子生动和谐发展的快了家园”的办学理念和“智慧学习、人文彰显、建设幸福家园”的办学策略，力求通过“学习内容的丰富性、学习载体的开放性、学习方法的灵活性、学习手段的多样性”来体现教育教学的感染力，以满足每一个学生“教育需求、身体需求、情感需求、道德需求”。
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