第二语言习得导论

该教材较全面地介绍和引入了国内外的"二语习得"研究成果，形成具有以理论语言学和认知语言学为指导，跨教育学、心理学、社会文化学等多门相关或邻近学科，它能够较好反映出符合我国国情，把英语作为外语的学习与习得研究的"二语习得"课程教材。本教材可供英语专业高年级学生，应用语言学方向的硕士研究生及语言学方向的教师学术研究的参考使用。

Preface
Chapter 1 Introduction: Key Concept and Issues in SLA 
Chapter 2 Views on Language,Learing and Learner
Chapter 3 An Introduction to Language Acquisition
Chapter 4 Recent History of SLA Research
Chapter 5 The UG Approach to Language Acquisition
Chapter 6 Cognitive Approaches to SLA
Chapter 7 Some Other Perspectives on SLA
Chapter 8 Input, Interation and Output in SLA
Chapter 9 Varied Perspectives on Interlanaguage
Chapter 10 Researches on L2 Classroom Practice (Ⅰ)
Chapter 11 Researches on L2 Classroom Practice (Ⅱ)
Chapter 12 Conclusion
REFERENCES

该教材立足于我国英语教学发展和改革的现状，结合当前我国学生学习英语的基本特点，从跨学科的角度全面介绍国内外的“二语习得”研究成果，是我国各高等院校英语专业高年级学生和语言学方向研究生深入了解二语习得的好教材。