失智症预防照护与康复系列（共8册）

 通过通俗易懂的文字和漫画双重途径，走进失智症患者的内心世界，向大众普及失智症基础知识、预防措施、日常照护技能、沟通交流技巧、康复环境管理、认知训练和艺术疗法等。
 积极应对失智症，采取行之有效的预防措施，提高失智症照护水平，开展有针对性的康复训练，改善失智症患者和家属、照护者的生活质量。
 献给家属、亲朋好友、照护人员、养老机构工作人员、社会工作者等所有关心和爱护失智症患者的人。

许虹：护理学三级教授，杭州师范大学健康与护理研究院院长。从事临床护理工作17年、护理教育23年。国际护理荣誉学会会员，中华护理学会资深会员，中华护理学会科研工作委员会委员，全国高等护理院校教育工作委员会专家库成员，中国认知症护理协会理事，“1＋X”证书制度试点项目老年照护职业技能专家指导委员会副主任委员、高级组组长及该项目高级组教材主编。《中华护理教育》《护理研究》《护理学杂志》等专家编辑委员会常务编委、审稿专家，国内首个成人教育“老年服务与管理”专业规划教材《养老机构管理》《居家养老服务与管理》主编，*规划教材《急救护理学》等19种教材主编，主持*、省部级、厅局级课题30余项，获*、省市校教学成果奖10项，国家专利2项。
李冬梅：护理学博士，桂林医学院副教授，并担任杭州师范大学健康与护理研究院副院长，以及“1 X”老年照护职业技能等级证书试点项目高级证书专家组副组长、中国认知症协会常务理事、中国老年保健协会老年护理与智能化分会委员等职务。2005年在韩国东亚大学获得护理学硕士学位，2008年在韩国庆尚大学获得护理学博士学位。发表论文30余篇。先后主持和浙江省卫健委、教育厅、质量技术监督局、省社科联等10余项课题。主编、参编《养老机构管理》《社区护理学实训指导》等10余部教材。

*册 “什么是失智症”
 *章 老化
 *节 长者的生理变化
 第二节 长者的心理变化
 第三节 长者的社会角色变化
 第二章 什么是失智症
 *节 失智症带来的变化
 第二节 长者近来出现健忘，是否就是失智症
 第三节 *近总是郁闷，是否就是失智症
 第四节 哪些人容易罹患失智症
 第三章 如何知道罹患失智症
 *节 如何自我检查是否患有失智症
 第二节 如何确诊是否患有失智症
 第四章 失智症有哪些类型
 *节 失智症就是阿尔茨海默病吗
 第二节 失智症有哪些类型
 第五章 失智症有哪些症状
 *节 认知功能障碍
 第二节 精神行为症状
 第六章 失智症分几个阶段
 第七章 失智症的药物和非药物疗法有哪些
 *节 失智症的药物治疗有哪些
 第二节 失智症的非药物治疗有哪些
 第八章 失智症的伦理与法律
 *节 失智症长者的照护伦理
 第二节 失智症长者的法律保障
 第九章 照护失智症长者可以获得哪些支持
 *节 失智症照护者的负担
 第二节 失智症长者的照护者支持
第二册 “失智症的预防”
第三册 “失智症的生活照护”
第四册 “失智症精神行为症状的日常照护”
第五册 “如何与失智症长者沟通交流”
第六册 “失智症康复环境管理”
第七册 “失智症认知训练”
第八册 “失智症艺术疗法”