“大思政”背景下高校课程思政建设研究
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作者牛佳
出版社西南财经大学出版社
ISBN9787550457034
出版时间2023-04
装帧平装
开本16开
定价68元
货号1203011888
上书时间2023-12-28
商品详情
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作者简介
牛佳，1979年生，内蒙古呼和浩特市人，内蒙古师范大学教师发展与教学评估中心主任，副教授，硕士研究生导师，陕西师范大学在读教育博士，长期从事高校教育管理和思想政治教育研究。
目录
第一章 课程思政的基本内涵 ／ １第一节 课程、 思政与课程思政 ／ １第二节 课程思政与思政课程 ／ ７第三节 课程思政的基本特征 ／ １６第二章 “大思政” 背景下的课程思政 ／ ２１第一节 “大思政” 的新时代 ／ ２１第二节 课程思政是建设高质量教育体系的战略要求 ／ ２７第三节 课程思政建设的有效路径 ／ ３２第三章 课程思政的组成 ／ ４３第一节 马克思主义理论是课程思政建设的理论基础 ／ ４３第二节 习近平新时代中国特色社会主义思想是课程思政建设的思想引领 ／ ４７第三节 社会主义核心价值观是课程思政建设的逻辑主线 ／ ５４第四节 中华优秀传统文化是课程思政建设的核心要义 ／ ５８第五节 铸牢中华民族共同体意识是课程思政建设的应有之义 ／ ６２第六节 职业理想和职业道德教育是课程思政建设的主要内容 ／ ６６第七节 宪法法治教育是课程思政建设的重要内容 ／ ７０２ ?? “大思政” 背景下高校课程思政建设研究第四章 课程思政教学设计案例 ／ ７４第一节 “政治经济学” 课程思政教学设计 ／ ７４第二节 “基础会计学” 课程思政教学设计 ／ ８３第三节 “中外设计史” 课程思政教学设计 ／ ９６第四节 “中学信息技术课程标准与教材分析” 课程思政教学设计 ／ １０９第五节 “商务英语视听说 （一）” 课程思政教学设计 ／ １２０第六节 “中国现代文学 （一）” 课程思政教学设计 ／ １４１第七节 “中学物理教学设计” 课程思政教学设计 ／ １５６参考文献 ／ １７１
内容摘要
本书围绕“大思政”背景下，高校在不同学科专业课程中如何开展课程思政建设这一研究对象，力争解决好三个方面的主要问题：一是厘清课程思政与思政课程的概念辨析，注重对课程思政的本质规律与基本内容的研究；二是针对不同学科与专业，从哲学社会科学类、教育类、艺术类、外语类等四大类专业中选取典型课程，研究专业课程开展课程思政建设与实践的实证研究；三是将铸牢中华民族共同体意识的文化融入课程思政建设之中，研究文化育人的课程思政案例，凸显文化价值育人的功能。通过问题的研究，形成一些理论成果和具有典型性的不同专业的课程思政教学设计案例，以期为高校开展课程思政建设提供参考和借鉴，为教育行政主管部门制定相关政策提供依据。
主编推荐
在当前“大思政”背景下，对高校课程思政建设实践的研究尚处于探索阶段。在推进课程思政建设的过程中仍然存在多个值得探究的问题，如什么是课程思政，高校如何推进课程思政，不同专业如何建设课程思政，教师如何进行体现课程思政的专业课教学设计，等等。本书的编写就是要解决这些问题，将德育课和专业课有效结合，引导教师把思想政治工作贯穿教育教学全过程，用好专业课堂教学主渠道，发挥教育的“协同效应”，从而提升高校德育教育的实效性，更好地促进高校“立德树人”根本任务的实现。
精彩内容本书围绕“大思政”背景下，高校在不同学科专业课程中如何开展课程思政建设这一研究对象，力争解决好三个方面的主要问题：一是厘清课程思政与思政课程的概念辨析，注重对课程思政的本质规律与基本内容的研究；二是针对不同学科与专业，从哲学社会科学类、教育类、艺术类、外语类等四大类专业中选取典型课程，研究专业课程开展课程思政建设与实践的实证研究；三是将铸牢中华民族共同体意识的文化融入课程思政建设之中，研究文化育人的课程思政案例，凸显文化价值育人的功能。
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