我家孩子为什么这么样做
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全新
库存3件
作者(日)小笠原惠
出版社群言出版社
ISBN9787519305895
出版时间2020-04
装帧平装
开本32开
定价42元
货号1202050227
上书时间2024-08-26
商品详情
- 品相描述:全新
- 商品描述
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作者简介
小笠原惠,东京学艺大学教育学院副教授、临床心理师、临床发展心理师和教育学博士,曾任教育中心心理咨询员11年。除了大学之外,也在托儿所、小学及特殊教育学校等定期举办咨询活动,提供专业意见,著有《发展障碍儿童的“行动问题”解决案例研究之友善学习应用行为分析》等。
目录
40个教养诀窍
01孩子对想要的东西不死心,还容易发脾气
重点1事先告诉孩子到超市去要买些什么005
重点2孩子一哭闹,家长应尽快离开现场006
02孩子会把幼儿园的东西带回家
重点1和孩子一起整理,第二天确认东西在同一个的地方009
重点2跟孩子定下规则,在幼儿园玩的东西不能带回家010
03孩子不遵守秩序
重点1指导孩子从哪里开始排队013
重点2让孩子在游戏中体验遵守秩序014
04孩子经常走丢
重点1让孩子在离开之前征求大人的同意017
重点2事先向孩子讨论并决定碰面的地点018
05孩子经常受伤
重点1在孩子的日常生活中加入需要控制动作的运动021
重点2事先和孩子预告可能的危险022
06孩子特别不服输
重点1教导孩子“没关系,算了吧”“下次再加油”025
重点2让孩子体会除了输赢之外也能获得成就感026
07孩子不会切换时间和情绪
重点1换个角度沟通,帮孩子切换情绪029
重点2事先告诉孩子什么时候应该做什么事情030
08孩子常不了解对方的情绪或状况
重点1让孩子了解对方的情绪或状况033
重点2告诉孩子该怎么做034
09孩子总爱一股脑儿地说自己喜欢的事情
重点1别被孩子的节奏牵着走037
重点2找准时机向孩子提问并给出选项038
10孩子经常一个人玩
重点1尊重孩子的节奏041
重点2从孩子感兴趣的事情着手,逐渐增加他和别人的互动042
11孩子不肯睡觉
重点1设计令孩子期待的小仪式045
重点2重新检视孩子的睡眠环境046
12孩子非常挑食
重点1尝试改变调味、装盘及烹调方法049
重点2用交换条件的方式——先吃不喜欢的食物才能吃喜欢的050
13孩子总是离不开妈妈
重点1和孩子分开时有个独特的仪式053
重点2告诉孩子妈妈离开后要去哪里,什么时候回来054
14孩子不会自己换衣服
重点1在服装上多花点心思,弥补孩子不熟练的不足057
重点2判断孩子在哪个步骤碰壁,并在这个步骤上协助他058
15孩子吃饭花太多时间
重点1把餐桌上看似吸引孩子的东西收拾干净061
重点2事先约定吃完饭的时间,或是吃完饭要做什么事062
16孩子无法养成每日习惯
重点1让孩子了解具体该做什么,重复让孩子体会“做到”
的经验065
重点2想办法让孩子记住他总是忘记的事066
17孩子不会巧妙运用双手
重点1在工具和用法上花点巧思069
重点2不要只用言语指导孩子,试着从旁协助070
18孩子口齿不清
重点1让孩子练习多动嘴巴073
重点2到专业机构检查一下孩子的状况074
19孩子不会整理自己的物品
重点1在家中确定一处简单整理收放的场所077
重点2当孩子整理完适度给予奖励078
20孩子不遵守跟朋友的约定
重点1让孩子养成记下重要事项的习惯081
重点2教导孩子需要为忘记的事情负责任082
21孩子一生气就动手
重点1教导孩子该怎么做的理想方式085
重点2花工夫思考孩子该如何控制情绪086
22即使下了指示孩子也不会马上去做
重点1确认孩子经常在什么样的状况下反问089
重点2找到容易让孩子了解的沟通方式,并告诉老师090
23孩子说起话来天马行空
重点1告诉孩子对方了解到什么程度,以及不知道哪些事093
重点2让孩子通过游戏练习表达能力094
24孩子经常误解别人的意思
重点1教导孩子约定的方法097
重点2教导孩子确认的方法098
25孩子经常丢三落四
重点1让孩子少带一点东西,或约定一个地方放不能忘记的东西101
重点2花点心思让孩子记住102
26孩子动不动就耍赖
重点1妥善地处理孩子耍赖105
重点2接受孩子的情绪106
27孩子面对多项指示时没办法全都做好
重点1希望孩子做的事一件件依序指示109
重点2确认孩子是否记得交代的事情110
28孩子总是不安分地动来动去
重点1让孩子养成在行动前先征得大人同意的习惯113
重点2让孩子意识到自己的行为114
29孩子一个人做事没有进展
重点1和孩子一起想象完成后的状况117
重点2和孩子一起梳理完成作业的步骤118
30孩子有完美主义倾向
重点1教导孩子“没关系,算了吧”121
重点2帮助孩子设定可能实现的目标122
31孩子不遵守家规
重点1在孩子确实遵守之前不可以破例125
重点2以具体的形式让孩子了解规则126
32孩子总是借口很多
重点1接受孩子失败的理由129
重点2教导孩子理想的道歉方式130
33孩子不会决定事情的优先级
重点1陪孩子制订计划,决定事情顺序133
重点2利用计时工具向孩子说明什么事要在几点之前做完134
34孩子一个人时就不用功
重点1改善孩子的学习环境137
重点2必须完成的事情定好先后顺序138
35孩子经常感觉被欺负
重点1先接纳孩子的情绪141
重点2在孩子擅长的领域中制造发挥所长的机会142
36孩子经常半途而废
重点1让孩子逐渐累积微小的成果145
重点2让孩子选择自己能力所及的事146
37孩子无法拒绝不喜欢的事
重点1教导孩子拒绝的方法149
重点2告诉孩子拒绝之后朋友会有什么反应150
38孩子经常乱花钱
重点1花心思培养孩子的金钱观念153
重点2在家中贯彻金钱管理的理念154
39孩子容易喜新厌旧
重点1让孩子针对活动订立计划157
重点2将整体任务分成多个部分158
40孩子对环境特别敏感
重点1观察孩子的状况,了解孩子不舒服的原因161
重点2思考如何帮孩子减轻不适162
直面亲子互动关键区
重点1有时候要从孩子的角度来思考问题165
重点2有时候以大人的节奏来处理166
重点3养成习惯,必须持之以恒167
重点4累积“做得到”的经验突破瓶颈168
重点5“没关系,算了吧”是一句有魔法的话169
重点6比起训斥,更重要的是教导孩子该怎么做170
重点7孩子的学习模式各有不同171
重点8可找专家讨论,寻求其他人的协助与配合172
解决孩子成长难题
Q1遇到孩子不听话,我都忍不住生气,难道真的不能训斥孩子吗?175
Q2我也知道称赞孩子很好,却不懂得该怎么称赞才恰当?177
Q3我们家孩子就跟书上讲的一样,有一些“问题”,一直令我很担心。如果这类行为很多,是不是可能妨碍孩子发展呢?179
Q4该怎么样才知道是否对孩子发展构成障碍呢?181
Q5到医院可以做些什么?182
Q6学校老师说我的孩子可能有发展障碍,建议尽快到医院或咨询机构去看看。请问应该立刻去吗?184
Q7该怎么做才能获得幼儿园或学校的理解?185
后记187
内容摘要
在孩子的行为或状况里,都藏着他想要传达的情绪秘密,本书旨在帮助家长站在孩子的角度,读懂他的行为,察觉出他无法表达的情绪。只有这样他才会愿意对父母敞开心扉,亲子关系便能得到改善。书中80多个漫画场景,展现了生活中孩子们常常让大人感到头痛的行为模式。作者先呈现问题,再讲解孩子内心的真实想法,并将重点放在根据行为诱因提供解决方式上。全书共提出88个有效解决当前问题的小诀窍,帮助家长理解孩子的情绪秘密,读懂他们的心理需求,在关键时刻给予很适当的协助。利用好这88个诀窍,不仅改善恼人的教养问题,更能增进亲子情感与关系。
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