Maker基地嘉年华
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北京海淀
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作者管雪沨 韦国 蒋砾
出版社人民邮电出版社
ISBN9787115434111
出版时间2016-10
装帧其他
开本其他
定价45元
货号1201401403
上书时间2023-07-24
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
管雪沨 中学不错教师、常州市名教师工作室领衔人、常州市教育信息化专家组成员、常州市天宁区教师发展中心现代教育技术中心主任；先后被评为常州市信息技术学科带头人、教研员、教育工作者；教育部中央电教模范教研员。在2015年靠前教育信息化大会作创客教育主题发言。
目录
目录
章 基地嘉年华
课 好大的嘉年华！ 2
第2课 猫会说话吗？ 5
第3课 游览嘉年华 9
第4课 捡到一个魔盒！ 12
第2章 摩天轮转起来
课 场景和角色 18
第2课 摩天轮转起来（一） 21
第3课 摩天轮转起来（二） 25
第3章 神秘的莫尔斯码
课 了解莫尔斯码 30
第2课 走进密码屋 33
第3课 破译密码 37
第4章 保卫种植园
课 消灭害虫 42
第2课 害虫进化—感光 47
第3课 设计游戏结束 53
第5章 神奇的水杯
课 智能硬件—神奇的水杯 60
第2课 神奇的水杯—温度传感器 64
第3课 神奇的水杯—倾斜传感器 68
第6章 疏散演习
课 安全疏散 74
第2课 Maker基地安全疏散 80
第3课 疏散演习 86
内容摘要
Scratch是一款由麻省理工学院(MIT) 设计开发的面向青少年的简易图形化编程工具。用户通过软件中积木形状的模块来进行程序的编写，极大降低了青少年学习编程的门槛。
Labplus是深圳盛思科教文化有限公司在MIT Scratch 2.0 基础上研发的一套针对8岁以上孩子学习的图形化编程软件。本书以Labplus和Scratch Box（乐动魔盒）为学习载体，通过生动有趣的案例，介绍了Scratch图形化编程的基本规则、功能应用和技巧，包括与相关硬件传感器的互动应用方法。
本书适合开设与创客教育有关的课程及开设校园创客空间的中小学师生使用，也适合校外创客教育机构开设青少年编程课程使用。
主编推荐
本书以Labplus（深圳盛思科教文化有限公司在MIT Scratch 2.0 基础上研发的一套针对8岁以上孩子学习的图形化编程软件）为载体，以“魔盒”为核心，通过“魔盒”与Labplus的互动编程，帮助学生掌握Scratch编程中“魔盒”模块的应用，认知相关硬件传感器，完成Scratch编程，从而利用“魔盒”控制动画以及完成游戏设计。本书引导孩子用自己的智慧和创意把虚拟世界中的事物连接到现实世界中来，激发孩子的创造力和想象力，培养孩子在实践中发现问题、解决问题的能力。
媒体评论
童真，童趣，美好的童年，这是我读这本书的感受。书中每课的情境、任务环节设计童趣化，本领、知识、学习环节层次化，让学生带着任务，想动手、敢动手、乐分享。书中的知识内容逐步深入，浅显易懂，环环相扣，这是一本可以让孩子们快乐学会掌握图形化编程，逐步变成“小创客”的入门读本。
——肖新国（湖北省仙桃市教育科学研究院信息部主任,“小不点创客”创始人）
这本书能够唤醒孩子的创造力和想象力，通过“魔盒”与Labplus的互动编程把虚拟事物连接到现实世界中，诸多教学任务有助于培养孩子在实践中发现问题、解决问题的能力。
——谢作如（中国电子学会创客教育专家委员会主任）
这本书的故事情节、课程案例贴近生活，互动性强，让孩子能自然地把自己代入情节中，在玩中学，在学中玩。这样的学习可以增强孩子的学习主动性，让孩子真正地发挥创意，爱上创造。
——周茂华（深圳市第二不错中学创客教育研究中心负责人）
在创客教育中，很重要的一点是“辅导”，教师要做的是引导孩子大胆创新，动手制作，积极分享。书中所设计的情景、任务等能够有效地对孩子进行引导，激发他们的想象力，提高他们的动手能力和合作能力。
——陈振总（浙江省宁波孙文英小学副校长）
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