英语阅读理解的八个核心策略 设计和工具

图书标准信息

• 作者 郑钢
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2021-03
• 版次 1
• ISBN 9787576012743
• 定价 55.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 224页
• 字数 160千字

【内容简介】

阅读理解策略教学已成为国内外英语教学的重要领域，阅读理解策略是英语语言学习策略和英语阅读策略的组成部分，理解策略教学将有助于解决阅读教学中的存在的问题。本书主要介绍促进学生英语阅读的八个核心阅读理解策略：（1）联系（2）预 测（3）想象（4）推 理（5）提问质疑（6）抓住重点（7）形成观点（8）调控和修复。书中对每个阅读策略进行了介绍，阐述了概念、意义、教学建议、语言工具支架、训练五个方面的内容，同时还结合了案例进行说明。

【作者简介】

郑 钢 上海市三林东校党支部书记，华东师范大学开放学院助学导师，上海市浦东教育发展研究院浦东新区教育国际交流中心兼职研究员。曾多次赴英美等国培训和交流，在《外国中小学教育》《中小学外语教学》等核心刊物发表多篇文章，出版专著《美国如何培养核心素养》，参与多本书籍的编写，在《中国教育报》《上海教育》等开设专栏或发表系列文章，任新媒体“外滩教育”特约作者。目前专注于中外教育比较、阅读、学生生涯发展等领域研究。

【目录】

前 言 / 1

第一章 阅读理解策略概述

阅读理解策略 / 2

  理解和建构意义是阅读的核心 / 2

  阅读理解策略理论发展的轨迹 / 4

阅读理解策略的分类 / 10

  广义的阅读理解策略 / 10

  狭义的阅读理解策略 / 13

  以英语为母语的阅读理解策略教学 / 15

  本书介绍的八个阅读理解核心策略 / 17

第二章 阅读理解策略教学的现实需要

当前阅读教学中存在的问题 / 20

  阅读理解策略教学的缺失 / 21

  语文阅读教学的启示 / 22

英语学科核心素养培养的需要 / 24

  学习策略是英语学习的课程内容 / 24

  阅读理解策略与理解性技能的关系 / 26

  阅读理解策略与思维培养的关系 / 27

  阅读理解策略与批判性思维的对应关系 / 29

阅读素养与阅读理解策略的关系 / 31

  国际阅读素养测试 / 31

  国内阅读素养探索与阅读理解策略的关系 / 32

第三章 阅读理解核心策略的教学方法和工具

联系 / 36

  概念阐述 / 36

  联系策略的作用 / 36

  使用联系策略的教学建议 / 38

  教学中的语言支架和工具支架 / 44

  应用训练 / 54

预测 / 55

  概念阐述 / 55

  预测策略的作用 / 55

  使用预测策略的教学建议 / 56

  教学中的语言支架和工具支架 / 61

  应用练习 / 67

想象 / 69

  概念阐述 / 69

  想象策略的作用 / 69

  使用想象策略的教学建议 / 71

  教学中的语言支架和工具支架 / 75

  应用训练 / 80

推理 / 82

  概念阐述 / 82

  推理策略的作用 / 82

  使用推理策略的教学建议 / 85

  教学中的语言支架和工具支架 / 90

  应用训练 / 95

提问质疑 / 97

  概念阐述 / 97

  提问质疑策略的作用 / 97

  使用提问质疑策略的教学建议 / 100

  教学中的语言支架和工具支架 / 111

  应用训练 / 119

确定重点 / 120

  概念阐述 / 120

  确定重点策略的作用 / 120

  使用确定重点策略的教学建议 / 122

  教学中的语言支架和工具支架 / 133

  应用训练 / 144

调控和修复 / 147

  概念阐述 / 147

  调控和修复策略的作用 / 147

  使用调控和修复策略的教学建议 / 149

  教学中的语言支架和工具支架 / 155

  应用训练 / 160

形成观点 / 161

  概念阐述 / 161

  形成观点策略的作用 / 161

  使用形成观点策略的教学建议 / 163

  教学中的语言支架和工具支架 / 166

  应用训练 / 173

第四章 以阅读理解策略培养为目标的课堂教学设计和应用

阅读理解策略教学的模式 / 176

  阅读理解的模式 / 176

  阅读理解策略教学的形式 / 177

阅读理解策略教学的方法 / 180

  阅读理解策略教学的环节 / 180

  阅读理解策略教学的要点 / 186

  阅读过程中的理解策略综合性使用 / 188

阅读理解策略的学习评价 / 190

  阅读理解策略的学习评价原则 / 190

  阅读理解策略的学习评价视角 / 192

阅读理解策略的教学设计工具和案例 / 195

  教学设计工具 / 195

  教学案例 / 200

附录1：第三章练习参考答案 / 209

附录2：参考文献 / 212