青年农民工的生存境遇与学习行为研究

图书标准信息

• 作者 崔铭香
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2015-03
• 版次 1
• ISBN 9787516158159
• 定价 60.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 284页
• 字数 267千字

【内容简介】

本书主要关注青年农民工的生存境遇与学习行为,通过质性研究方法深入访谈了六位青年农民工的打工及学习“故事”,并深度分析和解读了他们的“故事”。 首先,在介绍了研究缘起、研究背景的基础上,对青年农民工的生存境遇和学习行为进行了“素描”,以“摸索者”、“攀登者”、“求索者”三种类型呈现。 其次,分析并归纳了青年农民工的生存境遇特点、学习行为特征及其生存境遇与学习行为之间的关系。发现其生存境遇对学习行为具有限制和激发作用;学习行为对生存境遇具有改善和提升作用。 *后,对本书的研究内容进行了反思和总结。阐明了从青年农民工的生存境遇与学习行为中获得的启示,并从研究效度、推广度、伦理性等方面进行了研究反思。

【作者简介】

　　崔铭香，女，1977年3月出生于山东省青岛市，江西师范大学教育学院副教授、硕士生导师、成人教育学专业学科负责人。2004年，获得曲阜师范大学教育学硕士学位，到江西师范大学继续教育学院工作；2010年，获得华东师范大学教育学博士学位。目前已在《现代远距离教育》、《河北师范大学学报》等刊物发表《城市适应：农民工之转化学习》等论文60余篇，近10篇论文被中国人大报刊复印资料《成人教育学刊》全文转载，主持“农民工的学习行为与城市适应力研究”等两项教育部课题，主持“成人社会流动与转化学习研究”等三项省级课题，参与课题多项，出版专著一部。荣获2011—2012年度“巾帼建功”先进个人荣誉称号、中国成人教育协会首届“中青年学术新秀”称号。

【目录】

上篇  研究基础

**章  绪论

  **节　研究缘起

  　一  关注农民工——“为社会发展作出贡献的弱势群体”

  　二  关注农民工——“为自我发展实践终身学习的群体”

  　三  关注农民工——“社会快速发展，要求提升农民工素质”

  　四  关注农民工——“张扬学科使命，需观照其生存与学习”

  第二节  研究的目的与意义

    一  研究目的

    二  研究意义

　第三节  研究的方法与过程

  　一  质性研究方法的选择与运用

  　二  研究过程的设计与推进  

  　三  本书的基本框架与内容  

第二章  文献综述

　**节  国内研究综述  

  　一  农民工一般研究综述  

  　二  青年农民工研究综述  

    三  “生存境遇与学习行为”研究综述

  第二节  国外研究综述  

    一  人口流动研究

    二  移民人力资本研究  

    三  成人生存境遇研究  

第三章  理论背景简析与相关概念界说

  **节  理论背景简析  

    一  社会变革与社会转型  

    二  学习与成人终身学习  

    三  成人学习的必要与可能  

    四  成人群体的学习权利  

    五  成人教育研究新纲领  

  第二节  概念界说

    一  农民工

    二  青年农民工

    三  生存境遇

    四  学习行为

    中篇  “故事”呈现

第四章  素描：生存境遇与学习行为  

  **节  勇于尝试的摸索者  

    一  李刚：骑自行车到上海的“寻梦人”  

    二  苏强：来上海摸爬滚打的“淘金者”  

  第二节  不畏艰难的攀登者  

    一  陈燕：不甘于命运安排的“保姆”  

    二  邹凯：勇于拼搏的“修路工”  

  第三节  孜孜不倦的求索者  

    一  赵蕊：“爬台阶”的纺织女工

下篇　探索与发现

参考文献

后记