中小学实用课堂教学艺术

图书标准信息

• 作者 国元令 编
• 出版社 金盾出版社
• 出版时间 2015-10
• 版次 1
• ISBN 9787508298689
• 定价 22.00元
• 装帧 平装
• 开本 大32开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

　　国元令编*的《中小学实用课堂教学艺术》吸收 国内知名教育家的重要理论与实践经验，从实施新课 程标准的实际出发，就如何改善课堂教学状况、提高 课堂教学质量做了深入分析和论证。本书文字清新， 语言通畅，结构严谨，可操作性强，对于中小学管理 者和一线教师教学具有指导作用。

【作者简介】

　　国元令，男，1955年12月生，辽宁省建平县人。大学文化，高级讲师，高级心理咨询师，辽宁省作家协会会员。*有《怎样让子女***》《为美好的未来做准备》《班主任的智慧与工作艺术》《特殊教育学子歌》《楹联艺术探美》《教中小学生作对联》等十余部书籍。

【目录】

第一章  课堂教学艺术概述

  第一节  如何理解课堂教学艺术

  第二节  课堂教学艺术的本质特征

  第三节  课堂教学艺术的特点

  第四节  课堂教学艺术的实施过程

  第五节  课堂教学艺术与教学模式

第二章  课堂教学的设计艺术

  第一节  教学设计的基本内容

  第二节  教学设计的原则、要求、方法与艺术

第三章  课堂教学的讲授艺术

  第一节  课堂讲授的基本形式

  第二节  课堂讲授的基本要求

  第三节  课堂教学的艺术体现

  第四节  课堂教学艺术美的体现

第四章  课堂教学的导入艺术

  第一节  课堂导入的功能

  第二节  课堂导入的原则

  第三节  课堂教学导入艺术的主要方法

  第四节  课堂教学导入艺术应注意的几个问题

第五章  课堂教学的启发艺术

  第一节  启发式教学的原则

  第二节  启发式教学方法的运用艺术

  第三节  运用启发式教学艺术需注意的几个问题

第六章  课堂教学的提问艺术

  第一节  课堂提问的五条原则

  第二节  在提问对象上的四条禁忌

  第三节  在提问时间掌握上的三点注意

  第四节  在提问过程中要争取实现两个转化

  第五节  在提问过程中的十种基本方法

第七章  课堂的板书艺术

  第一节  板书的作用

  第二节  板书设计的原则

  第三节  板书的类型设计

  第四节  板书设计应注意的问题

第八章  课堂教学的组织艺术

  第一节  课堂教学的组织形式

  第二节  课堂教学的组织结构

  第三节  课堂教学的组织方法

  第四节  课堂教学艺术的体现

第九章  课堂教学的语言艺术

  第一节  课堂语言艺术的原则

  第二节  课堂语言的艺术特点

  第三节  课堂语言艺术的运用

  第四节  课堂语言艺术的标准

第十章  课堂教学的调控艺术

  第一节  课堂教学的调控内容

  第二节  课堂教学的调控方式

第十一章  课堂教学的结课艺术

  第一节  课堂教学结课的原则

  第二节  课堂教学结课的功能

  第三节  课堂教学结课的艺术特点

  第四节  课堂教学的结课方法

第十二章  课堂教学的应变艺术

  第一节  应变艺术的重要作用

  第二节  课堂教学偶发事件的类型

  第三节  运用应变艺术应注意的几个方面

  第四节  教师运用应变艺术的素质准备

  第五节  课堂应变艺术的主要方法

第十三章  课堂教学的练习设计艺术

  第一节  课堂练习设计的基本原则

  第二节  课堂练习的设计方法

第十四章  课堂教学的德育渗透艺术

  第一节  德育渗透的基本原则

  第二节  课堂教学中德育渗透的途径

  第三节  课堂教学中德育渗透的方法

第十五章  课堂教学中的学法指导艺术

  第一节  课堂教学学法指导的原则

  第二节  课堂教学学法指导的途径

  第三节  课堂教学学法指导的方法

第十六章  课堂教学的体态语言艺术

  第一节  课堂体态语言的内容及意义

  第二节  教学体态语言的主要特征

  第三节  使用体态语言应遵循的原则

  第四节  使用体态语言的方法