消息 首页 搜索 举报
  • ◇英文原版书 Complexity and Education: Inquiries Into Learning
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

◇英文原版书 Complexity and Education: Inquiries Into Learning

￥ 160 九品

仅1件

北京通州
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者Brent Davis (Author), Dennis Sumara

出版社Routledge (March 28, 2006)

ISBN9780805859355

出版时间2006

装帧平装

货号通21

上书时间2022-06-02

悦意空间

四年老店
已实名 已认证 进店 收藏店铺
  • 店主推荐
  • 最新上架

   商品详情   

品相描述：九品
9成新
商品描述
Complexity and Education: Inquiries Into Learning, Teaching, and Research [Paperback] 
Brent Davis (Author), Dennis Sumara (Author) 
Paperback: 208 pages 
Publisher: Routledge (March 28, 2006) 
Language: English 
ISBN-10: 0805859357 
ISBN-13: 978-0805859355 
Product Dimensions: 0.5 x 6 x 8.8 inches 
Shipping Weight: 12.8 ounces 
Book Description
Publication Date: March 28, 2006 | ISBN-10: 0805859357 | ISBN-13: 978-0805859355 0 
This book explores the contributions, actual and potential, of complexity thinking to educational research and practice. While its focus is on the theoretical premises and the methodology, not specific applications, the aim is pragmatic--to present complexity thinking as an important and appropriate attitude for educators and educational researchers. Part I is concerned with global issues around complexity thinking, as read through an educational lens. Part II cites a diversity of practices and studies that are either explicitly informed by or that might be aligned with complexity research, and offers focused and practiced advice for structuring projects in ways that are consistent with complexity thinking. 
Complexity thinking offers a powerful alternative to the linear, reductionist approaches to inquiry that have dominated the sciences for hundreds of years and educational research for more than a century. It has captured the attention of many researchers whose studies reach across traditional disciplinary boundaries to investigate phenomena such as: How does the brain work? What is consciousness? What is intelligence? What is the role of emergent technologies in shaping personalities and possibilities? How do social collectives work? What is knowledge? Complexity research posits that a deep similarity among these phenomena is that each points toward some sort of system that learns. The authors’ intent is not to offer a complete account of the relevance of complexity thinking to education, not to prescribe and delimit, but to challenge readers to examine their own assumptions and theoretical commitments--whether anchored by commonsense, classical thought or any of the posts (such as postmodernism, poststructuralism, postcolonialism, postpositivism, postformalism, postepistemology) that mark the edges of current discursive possibility. 
Complexity and Education is THE introduction to the emerging field of complexity thinking for the education community. It is specifically relevant for educational researchers, graduate students, and inquiry-oriented teacher practitioners.

   相关推荐   

—  没有更多了  —

店铺评价
消息 首页 搜索

以下为对购买帮助不大的评价

9成新
此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP