◇日文原版书 脳科学者が教える 子どもの地頭をよくする方法 篠原菊紀
￥ 130 九五品
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北京通州
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作者篠原菊紀
出版社ディスカヴァー?トゥエンティワン (2009/11/5)
ISBN9784887597549
出版时间1900-01
装帧其他
货号通56
上书时间2022-05-31
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通56
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脳科学者が教える 子どもの地頭をよくする方法 [単行本（ソフトカバー）] 篠原菊紀 (著) 単行本（ソフトカバー）: 196ページ 出版社: ディスカヴァー?トゥエンティワン (2009/11/5) 言語: 日本語 ISBN-10: 4887597541 ISBN-13: 978-4887597549 商品パッケージの寸法: 19 x 13 x 2.2 cm 内容説明「うちの子は、なぜテストの点数がいつも悪いのでしょうか?」「子どもの出来は、遺伝で決まっているものなのでしょうか?」講演会などで、こんなことをよく聞かれます。脳科学的に言って、知能の背景に遺伝子があることは明らかですが、地頭力にかかわるような脳の連合野、とりわけ前頭連合野は他の脳部位に比べてゆっくりと成長します。これは環境に合わせて、脳を柔軟に変えるためで、そのぶん、遺伝子よりも環境の影響を相対的に強く受けることになります。つまり、地頭は、育ちや育て方によって、あるいは自分の自発性や、経験の選び方によって、大幅に変わるものであって、生まれつき決まるものではないのです。本書では、この地頭力を「ワーキングメモリ(作業記憶)」「やる気」に分解し、それぞれの鍛え方、幼児期?小学生期のおすすめの知育教材、遊び、習慣、親のかかわり方などについてご提案するものです。 内容（「BOOK」データベースより）NHK「ためしてガッテン」「クローズアップ現代」、フジテレビ「とくダネ!」に出演の脳科学者が教える脳の発達と学習の関係とは?「ワーキングメモリ」と「やる気」のメカニズムを解明し、それぞれを鍛える簡単の方法を紹介する。 レビュー地頭力は、生まれつき持っている素質の影響はありますが、環境や訓練や自発性によってその成長を大幅に変えます。その中核と目される前頭連合野は、おおむね8-10歳くらいで一旦の完成を迎えますが、その後もゆっくりと成長を続け、24，5歳まで発達します。しかも最近の研究では、60歳を過ぎても、ちゃんと鍛えれば、なお発達することが報告されています。ですから、親御さんから、「考える力は、生まれつき決まっているものなのでしょうか?」と聞かれたときには、「そうではありません。お子さんの考える力はこれからいくらでも伸びます。親御さんの考える力だって、まだまだ伸びますよ」とお答えしています。脳は0歳時で決まる、そんなことはないのです。 --著者よりコメント 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)篠原/菊紀諏訪東京理科大学共通教育センター主任(脳システム論)、東京理科大学総合研究機構併任教授、学生相談室長。東京大学大学院教育学研究科修了。多チャンネル近赤外線分光法を使って日常的な脳活動を調べている。アミューズメント、教育、自動車産業などとの共同研究も多い。テレビ、ラジオ、雑誌、新聞などでの実験、解説多数(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 目次 はじめに「地頭は遺伝」というのは間違い!そもそも、「地頭がいい」ってどういうこと?第1章 【地頭の要素1】ワーキングメモリ(作業記憶)を鍛える1 これだけは知っておきたい脳の話脳の構造を知っていますか?KYな人は、脳の働きが弱い?2 ワーキングメモリの働きを実感するまずは、簡単なテストです子どものワーキングメモリの状態を想像する3 ワーキングメモリを鍛える方法ポイントは、ちょうどいいレベルをどのように設定するか記憶を呼び出すのもワーキングメモリの働き 第2章 【地頭の要素2】「やる気」の基礎をつくる1 やる気のメカニズムを知るやる気はどこから出てくるのかやる気とは、行動と快感の結びつき2 目標と目的を設定する「ほめて待つ」のが基本「~しなければ」ではなく、「~したい」にするには?3 年齢別 やる気を育てる方法0~2歳 家族といっしょだと楽しいと感じさせる3~5歳 行動にタグを貼りつける6歳以降 親の好きなことをやらせる第3章 【実践編1】幼児期に地頭の基礎をつくる1 まず目的を確認するできる子は、自分の頭の育ちを認識しているもう一度、地頭を鍛える目的を問う2 おすすめの知育教材51迷路2間違い探し3積み木遊び4数字遊び5文字遊び3 おすすめの遊び41「あたまとり」をする2読み聞かせをする3体を動かす4料理の手伝いをさせる遊びでトレーニングできれば、それに越したことはない第4章 【実践編2】小学生時代に地頭を育てる1 教科と脳の関係とは?科目は脳に振り分けられる5W1Hでものごとをとらえる2 教材を選ぶときのポイント子どものワーキングメモリの状態を知っておくやらされ感ではなく、自分でやっているという感覚を持たせる第5章 【実践編3】地頭のいい子を育てるための4つの習慣1 適度な運動をする運動すれば、地頭がよくなる!注意力の向上も期待できる2 手を使った作業をする面倒な作業ほど脳が活性化?心を込めると、さらに脳が活性化?*目次より抜粋
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