学习策略方法教学问题诊断与导引初中物理

图书标准信息

• 作者 黄波 编
• 出版社 东北师范大学出版社
• 出版时间 2013-05
• 版次 3
• ISBN 9787560289403
• 定价 18.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 278页
• 字数 234千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 学习策略方法教学问题诊断与导引

【内容简介】

　　《学习策略方法教学问题诊断与导引 初中物理》分八个专题，依次为物理概念学习策略、物理规律（物理原理）学习策略、物理实验学习策略、科学探究学习策略、物理思维训练策略、物理问题解决策略、学习资源管理策略、物理情感的学习策略。每个专题的编写体例均为：策略概述、问题透视、策略导引、思考研讨。

【目录】

专题一 物理概念的学习策略
一、概念复述策略
二、概念深加工策略
三、概念组织策略
四、概念网络策略
五、概念释疑策略

专题二 物理规律学习策略
一、创设问题情境策略
二、合作学习策略
三、学业求助策略
四、理解策略

专题三 物理实验学习策略
一、信息获取策略
二、信息选择策略
三、信息加工策略
四、问题解决策略

专题四 科学探究学习策略
一、科学探究要素的学习策略
二、监控策略

专题五 物理思维培养策略
一、形象思维的培养策略
二、抽象思维的培养策略
三、创新思维的培养策略

专题六 问题解决策略
一、创设问题情景策略
二、质疑释疑策略
三、评估与反思策略

专题七 学习资源管理策略
一、文本资源管理策略
二、实验室课程资源管理策略
三、社会教育、教学资源管理策略
四、多媒体教学资源管理策略

专题八 物理情感的学习培养策略
一、物理学习兴趣的激发和保持策略
二、科学态度的养成策略
三、学业互助策略
四、学习情绪管理策略

主要参考文献
后记