应用型高校“金课”建设研究
￥ 39.81 4.6折 ￥ 86 九五品
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作者侯长林
出版社科学出版社
ISBN9787030657237
出版时间2020-08
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数118页
字数99999千字
定价86元
上书时间2024-11-27
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:应用型高校“金课”建设研究
定价：86.00元
作者:侯长林
出版社：科学出版社
出版日期：2020-08-01
ISBN：9787030657237
字数：162000
页码：118
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
《应用型高校“金课”建设研究》认为应用型高校“金课”建设要体现“七性”，分别是教育性、实用性、丰富性、前沿性、思辨性、研究性和艺术性。这“七性”抓住了当前应用型高校课程建设与教学改革的关键，其来自实践又高于实践，是对课堂教学的要求，是对应用型高校课堂教学的规律性认识与概括，其对于当前高校教学改革特别是课程建设具有重要的价值。 《应用型高校“金课”建设研究》可供教育行政部门教育工作者、应用型本科高校校长及其教学管理干部、高校教师参考使用。
目录
绪论一、应用型本科高校“金课”“七性”的提出二、应用型本科高校“金课”“七性”的概述三、应用型本科高校课堂教学“七性”的内部关联章 应用型本科高校课堂教学的教育性一、课堂教学教育性的内涵二、应用型本科高校课堂教学体现教育性的必要性三、思政课程和课程思政是高校课堂教学教育性的重要体现四、增强应用型本科高校课堂教学教育性的策略第二章 应用型本科高校课堂教学的实用性一、课堂教学实用性的内涵二、应用型本科高校课堂教学体现实用性的必要性三、增强应用型本科高校课堂教学实用性的策略第三章 应用型本科高校课堂教学的丰富性一、课堂教学丰富性的内涵二、应用型本科高校课堂教学体现丰富性的必要性三、增强应用型本科高校课堂教学丰富性的策略第四章 应用型本科高校课堂教学的前沿性一、课堂教学前沿性的内涵二、应用型本科高校课堂教学体现前沿性的必要性三、增强应用型本科高校课堂教学前沿性的策略第五章 应用型本科高校课堂教学的思辨性一、思辨性思维的内涵二、思辨性思维的特征三、思辨性思维的价值四、思辨性思维教育的现状五、增强应用型本科高校课堂教学思辨性的策略第六章 应用型本科高校课堂教学的研究性一、课堂教学研究性的内涵二、应用型本科高校课堂教学体现研究性的必要性三、增强应用型本科高校课堂教学研究性的策略第七章 应用型本科高校课堂教学的艺术性一、教学艺术的溯源二、课堂教学艺术性的内涵三、提升应用型本科高校课堂教学艺术性的价值四、增强应用型本科高校课堂教学艺术性的策略参考文献后记
作者介绍
侯长林，二级教授，教育学博士、法学博士，博士生导师，国务院政府特殊津贴专家，贵州省省管专家，铜仁学院校长。长期从事高等教育研究，发表论文150余篇，其中CSSCI收录20余篇，在《人民日报》和《光明日报》发表10余篇，多篇论文被全文转载。出版著作13部，主持全国教育科学规划课题等9项，获各项科研奖励10项。
序言
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【封面】
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