第二次教育革命是否可能人本主义的回答
￥ 9 4.5折 ￥ 20 九五品
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北京东城
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作者张卓玉 著
出版社人民卫生出版社
ISBN9787100066631
出版时间2009-07
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数153页
定价20元
上书时间2024-04-22
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
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基本信息
书名:第二次教育革命是否可能人本主义的回答
定价：20元
作者:张卓玉 著
出版社：人民卫生出版社
出版日期：2009-07-01
ISBN：9787100066631
字数：
页码：153
版次：1
装帧：平装
开本：32开
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内容提要
从以知识传授为起点的教育走向以问题解决为起点的教育，是一场哥白尼式的革命。这场革命力图使教育从成人为学生设定的世界回到学生的真实生活，从作为认知结果的知识体系回到认知过程的真正起点，从过去和未来回到现在。
目录
章 变化中的教育任务节 从改革到革命第二节 知识传授性教育的困境第三节 解决问题的新思路：问题解决第四节 从教育理念到教育实践第五节 走好每一步第二章 教育的起点：问题及其解决节 生存问题及其解决第二节 生存环境问题及其解决第三节 好奇心问题及其解决第四节 成长问题及其解决第五节 设计制作问题及其解决第六节 欣赏创作问题及其解决第三章 过去、未来与现在的关系节 过去与现在的关系第二节 如何拥有现在第三节 未来与现在的关系第四章 探究为本体的必然性节 讲授为主走向探究为主的必然性第二节 探究，教学还是教育第三节 探究与创造力培养第四节 教师职能的变化第五章 展示的目的意义与手段意义节 为何提倡展示第二节 如何实施展示第三节 实施展示的保障措施第六章 获取与付出的关系节 付出，一个时代话题第二节 付出的意义第三节 付出什么第四节 如何付出第七章 教育与社会秩序建设节 教育的双重任务第二节 学生组织的教育功能第三节 学校，和谐社会的摇篮第四节 一种积极的尝试第八章 人本主义的传统与追求节 以人为本思想的意义第二节 何谓人本主义第三节 尊重人的智慧第四节 追求人的存在价值的实现第五节 捍卫人的尊严与权利第六节 信赖经验，崇尚体验第七节 追求完美与和谐第八节 人本主义的教育信念与追求后记
作者介绍
序言
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【封面】
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