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语文教学与文本解读

117 36 九五品

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北京东城
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作者詹丹

出版社上海教育出版社

ISBN9787544459471

出版时间2015-07

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数258页

字数32000千字

定价36元

上书时间2022-02-02

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品相描述:九五品
商品描述
基本信息
书名:语文教学与文本解读
定价:36.0元
作者:詹丹
出版社:上海教育出版社
出版日期:2015-07-01
ISBN:9787544459471
字数:32000
页码:258
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:
编辑推荐
       詹丹编著的《语文教学与文本解读》精选语文必修或选修教材中的文本,从特定的视角予以解读,在吸纳他人观点的同时,也提出个人的一得之见。既关注文本的整体结构,也深入探究细节蕴含的特殊意蕴。力求把语言的字斟句酌与文化的背景理解有机统一起来,不少文章以发表于《上海师范大学学报》、《红楼梦学刊》、《语文学习》等刊物。以探讨的文本文体为编排栏目,并适当纳入一些文本解读与教学实施的案例探讨。
内容提要
《语文教学与文本解读》精选语文必修或选修教材中的文本,从特定的视角予以解读,在吸纳他人观点的同时,也提出个人的一得之见。既关注文本的整体结构,也深入探究细节蕴含的特殊意蕴。力求把语言的字斟句酌与文化的背景理解有机统一起来,不少文章以发表于《上海师范大学学报》、《红楼梦学刊》、《语文学习》等刊物。以探讨的文本文体为编排栏目,并适当纳入一些文本解读与教学实施的案例探讨。
目录
前言 中国古今小说的解读和析论 在小说中理解小说以劳山道士为例再论教学内容的深化 论红楼梦的经典性 阻隔与同在:论红楼梦人物交往的空间意味 现代小说中的传统元素关于差不多先生传例话的补论 论百合花的主题及其被接受 对话意识与儿童主体的现代建构梅子涵儿童小说创作之一瞥 城市童话与戴臻的创作 外国现代小说解读 也谈对卡夫卡骑桶者的理解 限知视角和桥边的老人 生存的危机和转机谈辛格小说山羊兹拉特的=个问颢 奇异化延迟和牲畜林 非凡想象的逻辑理路和现实依托重读沙之书札记 感情的数字化与非数字化读伯尔小说在桥边 情节的辩证法读志贺直哉的清兵卫与葫芦 情感的节制和情节的空白谈对礼拜二午睡时刻的两点理解 散文和诗歌名篇重读 笔记体与短文两篇 记的文体特征与主题表现也谈岳阳楼记中异的意义 空间的毁坏与修补对项脊轩志思路的另一种理解 张岱两篇散文的赏读 黄生借书说文本解读的深入和教学内容的深化 对象和主体的双重建构重读老舍想北平 反讽和自我反讽关于读<伊索寓言>开头和结尾的另一种解读 文本解读和教学的比较以苏州园林的教学为例 小议说明文阅读教学的起点重读钱梦龙死海不死教学实录 母爱是解读合欢树的起点而非结论 以传统礼仪文化为分析视角重读汪曾祺胡同文化 重读天上的市街 我爱这土地的解读和诵读 谈我为少男少女们歌唱中的几组概念 诗词欣赏教学与想象活动的设计对王崧舟老师有关长相思教学的商榷意见 阅读教学和教学评价 古诗文测试题的主客观关系和标准设定以2012年高考语文上海卷古诗文试题为讨论对象 论古诗词鉴赏的有机关联以2013年高考语文古诗词鉴赏题及答案为讨论对象 诗歌赏析和想象的开放从2013年高考语文上海卷诗歌赏析题谈起 散文的字面含义从世间的坟墓一个关键句谈起 以学定教与文本制约就祖父的园子的教学求教于于永正老师 赏读散文语言的多个角度从安塞腰鼓一组语句分析谈起 质疑的前提是落实双基从徐江质疑文的自身失误说开去 如何看待阅读行为的自然与非自然的辩证关系从能力指向:2012上海市语文高考现代文阅读主观题分析一文说开去 后记
作者介绍
詹丹,上海嘉定人,文学博士。曾先后执教于嘉定实验中学、上海教育学院、华东师范大学中文系。现为上海师范大学中文系主任、教授、博导。主要从事古代小说、都市文化和语文教学研究。出版有《红楼梦与中国古代小说再阐释》(上海古籍出版社)、《语文教学的批评与反批评》(商务印书馆)等。
序言

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