• 儿童文学教程:全国学前教育(新课程标准)“十二五”规划教材
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儿童文学教程:全国学前教育(新课程标准)“十二五”规划教材

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作者方卫平 著

出版社复旦大学出版社

出版时间2015-03

版次1

装帧平装

货号40k

上书时间2021-07-21

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品相描述:八五品
图书标准信息
  • 作者 方卫平 著
  • 出版社 复旦大学出版社
  • 出版时间 2015-03
  • 版次 1
  • ISBN 9787309112122
  • 定价 38.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 276页
  • 丛书 全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材
【内容简介】
  《儿童文学教程》系浙江师范大学教授、博士生 导师方卫平先生在数十年高校儿童文学教学经验和学 术积累的基础上,认真比较、研究国内外高校诸多儿 童文学教材的特点之后,博采众长而又自出机杼,取 精用弘、深富创意、精心撰著的一部儿童文学教材。
  全书共分为十五章,包括了儿童文学的历史、文 化、艺术、教学等维度的知识阐述和理论思考。整部 教材知识布局与构架系统、完善,观念与见解阐释准 确、独到,文字表达流畅、隽永,并注重学术阐述与 作品艺术分析的有机结合。
  本教材较好地体现了当今儿童文学教材的系统性 、科学性、前沿性、创造性、实用性。
【作者简介】
                                          方卫平,浙江师范大学教授、儿童文化研究院院长,中国作家协会儿童文学委员会委员;著有《中国儿童文学理论发展史》、《儿童文学的审美走向》、《享受图画书》、《童年·文学·文化》、《方卫平儿童文学理论文集》(共4卷)等个人学术著作十余种,选评有《最佳儿童文学读本》、《最佳少年文学读本》、《最佳幼儿文学读本》、《中国儿童文学分级读本》、《名家儿童文学读本》;获“浙江省劳动模范”称号。                                
【目录】
前言
第一章 走进儿童文学
第一节 艺术的源起
第二节 历史的流变
第三节 儿童文学的当代概念
第二章 儿童观的意义
第一节 儿童观与儿童文学
第二节 本质的儿童观与建构的儿童观
第三节 后现代语境中的儿童与儿童文学
第三章 儿童文学与儿童文化
第一节 儿童文学中的儿童文化
第二节 当代儿童文化中的儿童文学
第三节 儿童文学与儿童文化产业
第四章 多学科视野下的儿童文学
第一节 儿童文学与哲学
第二节 儿童文学与教育学
第三节 儿童文学与伦理学
第五章 儿童文学的韵律艺术
第一节 童年和韵律
第二节 儿童文学的语言韵律
第三节 儿童文学的故事韵律
第六章 儿童文学的游戏艺术
第一节 儿童与游戏
第二节 儿童文学的游戏性
第三节 儿童文学与游戏精神
第七章 儿童文学的幽默艺术
第一节 儿童文学的幽默传统
第二节 幽默的几种手法
第三节 儿童文学的幽默品格
第八章 儿童文学的荒诞艺术
第一节 什么是荒诞
第二节 荒诞的意义
第三节 童年荒诞艺术的特征
第九章 儿童文学的叙事艺术
第一节 叙事视角下的儿童文学
第二节 儿童文学的叙事艺术分析
第三节 儿童文学的另类叙事
第十章 儿歌与儿童诗
第一节 儿歌
第二节 儿童诗
第十一章 图画书
第一节 图画书的概念与构成
第二节 图画书的特殊语言
第三节 图画书的功能
第十二章 童话
第一节 童话的概念与文体演变
第二节 幻想:童话艺术的核心
第三节 童话的主要艺术手法
第十三章 儿童小说
第一节 儿童小说的基本艺术特征
第二节 成长:儿童小说的普遍主题
第三节 幻想小说与动物小说
第十四章 其他文体
第一节 儿童散文
第二节 寓言
第三节 儿童剧
第四节 科学文艺
第五节 儿童报告文学
第十五章 儿童文学的接受与教学应用
第一节 儿童文学的阅读接受
第二节 儿童文学的教学应用
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