保正版！教学论9787107252549人民教育出版社徐学福 主编
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作者徐学福 主编
出版社人民教育出版社
ISBN9787107252549
出版时间2012-12
装帧平装
开本16开
定价31.3元
货号1201005899
上书时间2023-09-24
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作者简介
徐学福，西南大学教育学部教授、博士生导师。1983—1987年在华中师范大学教育系读本科，1987—1990年在西南师范大学教育系攻读硕士，毕业后在广西师范大学任教。1999—2000年在美国太平洋大学做访问学者，2000—2003年在西南师范大学数学系攻读博十。2005年从广西师范大学调入西南大学工作，任课程与教学系主任。主要研究领域为课程与教学论、科学教育。先后主持7项重量、省部级科研项目与教改课题。2001年开始重点从事探究教学研究，2008年主持国家社科基金一般课题“探究教学的兴起、失范、规范与超越”研究，对探究教学及其在学科教学中的运用有独到见解。出版专著、合著、译著10部，发表学术论文80余篇。中国教育学会教育学分会教学论学术委员会常务理事，先后到日本、印度、瑞典、德国等参加靠前学术会议与考察基础教育。
目录
章 绪论
节 教学论的研究对象、任务与学科性质
第二节 教学思想和教学理论的历史演变和发展
第三节 教学论的研究范式和方法
第二章 教学过程
节 教学过程的本质
第二节 教学过程中的几对关系
第三节 教学过程的基本功能
第四节 教学过程的预设与生成
第三章 教学主体
节 学生
第二节 教师
第三节 师生关系
第四章 教学目标
节 教学目标概述
第二节 教学目标分类理论
第三节 教学目标的设计
第四节 三维目标的设计
第五章 教学原则
节 教学原则概述
第二节 我国中小学常用的教学原则
第三节 当代国外教学流派倡导的教学原则
第六章 教学方法
节 教学方法概述
第二节 我国中小学常用的教学方法
第三节 教学方法的选择与运用
第七章 教学组织形式
节 教学组织形式概述
第二节 现行的教学组织形式
第三节 教学组织形式改革的趋势
第八章 教学媒体
节 教学媒体概述
第二节 教学媒体的选择与使用
第三节 现代教学媒体环境
第九章 教学评价
节 教学评价概述
第二节 教学评价的基本理念
第三节 教学评价的内容和方法
第十章 教学模式
节 教学模式概述
第二节 西方主要教学模式
第三节 我国主要教学模式
第四节 教学模式的选择、运用与建构
第十一章 教学设计
节 教学设计概述
第二节 教学设计模式简介
第三节 不同类型知识的教学设计
第十二章 教学艺术
节 教学艺术概述
第二节 教学艺术的功能和分类
第三节 教学艺术形成的影响因素
第四节 教学艺术风格的特点、类型与形成
第五节 教学智慧——教育科学与艺术的高度融合
主要参考文献
内容摘要
徐学福等编著的《教学论（国家精品课程系列教材）》系国家精品课程“课程与教学论”的系列教材之一，致力于反映教学论的基础知识与近期新成果，强调“理论与实践结合”和“培养教学实践能力”。
《教学论（国家精品课程系列教材）》建立了精炼的教学论内容体系，注意教学理论与教学实践的联系，以“教学理论一教学原理一教学技术一教学艺术”为主线展开论述内容。
《教学论（国家精品课程系列教材）》深入浅出，通俗易懂，特别重视历史与现实、理论与实践、学习与思考的统一，便于师生教学、理解与运用。
《教学论（国家精品课程系列教材）》是为高等院校教育类专业编写的教材，也可作为各类在职教师培训的教材，还可供广大教育工作者自学参考使用。
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