儿童发展心理学教学参考资料

图书标准信息

• 作者 许政援、沈家鲜、吕静 编
• 出版社 吉林教育出版社
• 出版时间 1987-04
• ISBN 9787538301229
• 定价 4.90元
• 装帧 其他
• 开本 其他
• 纸张 其他

【内容简介】

高等学校文科教学参考书。　为配合《儿童发展心理学》教学而编, 收各时期国内外论文53篇。

【目录】

儿童心理的发展&朱智

论儿童教育和发展的相互关系&Г.С.科斯秋克

法国进步心理学家瓦龙关于儿童心理几个问题的看法&范祖珠

皮亚杰关于儿童智慧发展的年龄阶段理论及其有关的方法学问题&曹传詠

中国的发展心理学&刘范

婴儿最早的条件反射的实验研究&Н.И.卡萨特金

儿童第二信号系统的发生与发展(摘录)&М.М.科里佐娃

学前儿童第一各第二信号系统相互任用的特点&Д.Б.厄里康宁

婴儿行为和发展研究的过去和现在&F.D.霍若维茨

4岁至7岁学龄前儿童脑电图研究(摘录)&刘世熠 邬勤娥 孙文龙

8岁至20岁儿童与青少年脑电图的研究(摘录)&刘世熠 邬勤娥

三岁前儿童的动作发展&李惠桐

学前儿童游戏的心理学基础&А.Н.列昂节夫

初生到三岁儿童言语发展记录的初步分析&吴天敏 许政援

幼儿口头言语发展的调查研究&朱曼殊 武进之 缪小春

对正常儿童、聋哑儿童和盲童的一项比较研究&朱曼殊 武进之

双语儿童概念获得的研究 双语儿童概念研究协作组

学前儿童方位知觉的初步实验研究&叶绚 方芸秋

儿童左右概念发展的实验研究&朱智贤 陈帼眉 吴凤岗

论学前期儿童随意记忆发展的问题&З.М.伊斯托密娜

记忆的发展(摘录)&А.А.斯米尔诺夫

小学儿童形象与语词记忆特点的初步实验研究&刘荪鉅等

小学生对非连贯的单字、数目和图画材料的意义识记(摘录)&丁祖荫等

3--14岁儿童记忆发展的某些特点&洪德厚

4--9岁儿童类概念的发展的实验Ⅰ&刘静和等

4--9岁儿童类概念的发展的实验Ⅱ&王宪钿等

5--9岁儿童时间观念发展的实验研究&黄希庭 杨宗义 刘中华

三、四岁儿童数概念形成过程中的几个问题&沈家鲜

国内九个地区3--7岁儿童数概念和运算能力发展的初步研究 幼儿数概念研究协作小组

国内十个地区7--12岁儿童数学概念和运算能力发展的初步研究&刘范等

国内五个地区5--15岁儿童交集概念的发展研究&曹子方等

4--6岁儿童认知发展过程中直接认知成分与间接认知成分相互关系的研究&方格等

学龄前儿童认识因果关系的发展&А.А.文格尔

一年级学生理解应用题的心理分析&朱曼殊 朱玉瑛

低年级学生掌握应用题概念的思维灵活性(摘录)&吕静 汪文鋆

4--9岁儿童逻辑推理能力的研究&吕静

学龄儿童理解寓言、比喻词的年龄特点&李丹 缪小春 武进之

儿童演绎推理的特点&李丹 武进之 缪小春

学龄初期儿童思维的发展&丁祖荫

关于我国儿童思维发展年龄阶段和有关的几个问题&刘静和 王宪钿 范存仁

儿童自我意识发展的问题(摘录)&Б.Г.安南耶夫

儿童评判与自我评判形成的问题(摘录)&В.А.郭尔巴才娃

幼儿不同情绪状态对其智力操作的影响&孟昭兰 J.J.坎普斯

学龄前儿童有意行为的发展&З.В.马努依连柯

青少年道德评价能力的一些研究&谢千秋

在班集体影响下学生道德品质形成过程的心理学分析&朱文彬 谈明宗

中小学生志向的形成&章志光等

对青年初期学生心理发展特点的一次调查&徐树铭 吕文升

苏联德育心理研究概述&陈会昌

青少年(10--16岁)&А.葛赛尔

儿童道德的发展&陈汝？译

道德品性的发展阶段&〔日〕守屋光雄

儿童道德认知发展的晚近研究&陈会昌

附录一 参考书目

附录二 补充参考资料目录