心育文库57——教师心理健康教育
正版全新
￥ 23.27 6.6折 ￥ 35 全新
库存3件
上海浦东
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者刘翔平 主编
出版社开明出版社
ISBN9787513102353
出版时间2012-10
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价35元
货号1539544
上书时间2024-08-05
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 19小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
【书 名】 心育文库57——教师心理健康教育
【书 号】 9787513102353
【出 版 社】 开明出版社
【作 者】 刘翔平 主编
【出版日期】 2012-10-01
【开 本】 16开
【定 价】 35.00元
【内容简介】
全书由三个独立义有联系的部分组成。第*章到第七章主要介绍教师如何通过建立积极的自我，活出*状态，即通过培养高自尊、乐观、积极情绪和幸福感，来战胜消极情绪，做*好的自己。第八章到第十三章主要讲教师如何与学生沟通，如何在*自我状态的基础上，获得良好的交往素质和技能，包括如何建立尊重他人的态度、如何具备共情能力、如何倾听和回应，如何面对学牛等。这部分其实也是第*部分的延续，教师之所以要具备积极的人格和健康的自我，是因为他们从事着助人的教育职业，必须通过自己的人格来帮助人、影响人、改造人。积极人格是他们可用的主要力量，只有人格健康积极，才能开展与人沟通和教育人的工作。*后一部分足教师心理训练课，以附录的形式呈现，主要选择教师常见的问题来进行具体的练习，设计具体可操作的活动课，使教师通过活动来提升心理健康水平。
【目录】
第*章 教师的职业特点与心理健康维护
第*节 教师的职业压力
第二节 职业压力与职业倦怠
第三节 教师消极心理的扩散与影响
第二章 教师的人格健康及其对学生的接纳
第*节 教师对学生的接纳
第二节 神经质人格
第三节 教师神经质人格的消极影响和克服办
第三章 教师的压力及应对
第*节 教师的压力源
第二节 压力反应及其后果
第三节 压力管理三大原则
第四节 压力应对之冥想术
第五节 压力应对之焦虑应对术
第四章 教师的情绪
第*节 正确理解积极情绪与消极情绪
第二节 教师的积极率
第三节 如何增加积极情绪
第四节 如何应对消极情绪
第五章 教师的高自尊与心理健康
第*节 什么是自尊
第二节 教师的高自尊为什么重要
第三节 如何了解自己的自尊水平
第四节 自尊与对评价性反馈的反应
第五节 如何提高自尊水平
第六章 教师如何运用乐观来应对挫折
第*节 教师的高挫折
第二节 教师如何运用乐观战胜挫折感
第七章 提升教师的职业幸福感
第*节 教师职业幸福感的含义
第二节 影响教师职业幸福感的因素
第三节 如何提升教师的职业幸福感
第八章 做一个感恩的教师
第*节 什么是感恩
第二节 感恩的积极作用
第三节 教师如何提高感恩水平
第四节 让我们一起去感恩
第九章 做一个宽容的教师
第*节 什么是宽容
第二节 宽容的测量
第三节 宽容的积极作用
第四节 如何成为宽容的教师
第十章 教师人际沟通的基础：共情、真诚与坦白
第*节 什么是共情
第二节 共情的心理学基础
第三节 共情的水平
第四节 不同水平共情的实例
第五节 共情对于教育的重要作用
第六节 真诚
第七节 自我坦白
第十一章 学会倾听
第*节 什么是倾听
第二节 积极倾听的作用
……
第十二章 教师的非言语沟通
附录 教师心理健康训练教程
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价