思维导图轻松学-44位思维导图认证师的学习笔记
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作者久亚教育 思维导图双证班社群
出版社清华大学出版社
ISBN9787302528968
出版时间2019-06
装帧其他
开本16开
纸张胶版纸
定价69元
货号1064577
上书时间2024-04-25
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【书 名】 思维导图轻松学-44位思维导图认证师的学习笔记
【书 号】 9787302528968
【出 版 社】 清华大学出版社
【作 者】 久亚教育 思维导图双证班社群
【出版日期】 2019-06-01
【版 次】 1
【开 本】 16开
【定 价】 69.00元
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三证全部获得者尹丽芳老师的全新力作
44位思维导图认证师的集体智慧结晶
一本书助你完全精通思维导图的运用
《思维导图轻松学：44位思维导图认证师的学习笔记》的精彩内容如下：
6个专题：学习运用、工作运用、生活管理、思维规划、亲情教育和个人成长，全面讲解。
10多个领域：教育、旅行、演讲、培训、创业、税务、摄影、投标、医学、心理学等，应有尽有。
10多个岗位：教师、讲师、职业规划师、心理咨询师、全职妈妈、学生、幼儿、公务员、HR、财务主管等，专业应用。
【内容简介】
《思维导图轻松学：44位思维导图认证师的学习笔记》通过44 位思维导图认证师的亲身经历，从“内容＋实战＋案例”三条线，帮助读者从零开始学习思维导图，*后成为思维导图制作高手！
*条是内容线，从学习运用、工作运用、生活管理、思维规划、亲情教育和个人成长6 个专题，分别进行全方位解读，做到一书精通思维导图！
第二条是实战线，从44 位思维导图认证管理师和讲师的经验中，提炼出经典的思维导图运用案例，进行实战讲解，从新手成为高手！
第三条是案例线，既从教育、旅行、演讲、培训、创业、税务、摄影、投标、医学、心理学等10 多个领域，同时从教师、讲师、职业规划师、心理咨询师、全职妈妈、学生、幼儿、公务员、HR、财务主管等数十个工作岗位，全面解说!
《思维导图轻松学：44位思维导图认证师的学习笔记》结构清晰、案例丰富、实战性强，适合刚入门的思维导图新手，以及对思维导图感兴趣的所有人群。它既可作为中小学和高校思维导图的教材使用，也可用作大家提高工作效率、父母培养孩子思维能力的参考书。
【目录】
第１章 学习运用 １
1.1 唐芳南：思维导图让绘本阅读得以升华2
1.1.1 我与思维导图的故事 3
1.1.2 思维导图深度连接绘本 4
1.1.3 全脑思维读绘本 4
1.1.4 全脑思维读绘本《安的种子》 5
1.2 黄彩梅：小学语文阅读其实也能很有趣 8
1.2.1 我与思维导图的前世今生 9
1.2.2 小学语文阅读现状 10
1.2.3 线性笔记与思维导图 13
1.2.4 思维导图与小学语文阅读 13
1.3 余丽君：学习连绵词这种方法很好用 15
1.3.1 我与思维导图的故事 16
1.3.2 连绵词的知识学习 16
1.3.3 绘制《思维导图与连绵词学习》 17
1.4 邱新花：我找到了激发课堂兴趣的方法 20
1.4.1 我与思维导图的故事 21
1.4.2 思维导图与小学语文课堂 21
1.5 王振艳：一张思维导图看懂珠心算源远 27
1.5.1 我与思维导图的故事 28
1.5.2 珠心算源远的介绍 29
1.5.3 绘制《思维导图之珠心算源远》 30
1.6 陈天瑜：这样记数学口诀印象会更深刻 32
1.6.1 我与思维导图的故事 33
1.6.2 乘法口诀 34
1.6.3 绘制《一句口诀的魅力》 35
1.7 高瑜骏：思维导图遇上初中道德与法治 38
1.7.1 初中道德与法治学习目标及现状分析 39
1.7.2 思维导图在初中道德与法治中的运用 40
1.8 贺姝琴：帮你打倒作文这个“大BOSS” 44
1.8.1 我与思维导图的故事 45
1.8.2 知己知彼，百战不殆 46
1.8.3 思维导图帮你打倒作文“大BOSS” 47
1.8.4 如何记忆这幅图 50
1.9 王一淼：英语启蒙应用“SO EASY ！” 51
1.9.1 我与思维导图的故事 52
1.9.2 英语启蒙的学习 53
1.9.3 绘制《思维导图与英语启蒙》 56
1.10 杨红睿：掌握小学英语你只需要一张图 58
1.10.1 我与思维导图的故事 59
1.10.2 小学英语的知识考点 60
1.10.3 绘制《小学英语》 62
1.11 卢妮：从此初中英语语法不再是难题 65
1.11.1 我与思维导图的故事 66
1.11.2 当思维导图遇见初中英语语法 66
1.11.3 绘制《思维导图与初中英语语法》 67
1.12 唐琳玲：听课效率提升百倍的高手秘籍 72
1.12.1 我与思维导图的故事 73
1.12.2 高效利用你的大脑 74
1.12.3 绘制线上课程 75
1.13 刘莉萍：巧画单词快速提高孩子创造力 78
1.13.1 我与思维导图的故事 79
1.13.2 巧画单词逻辑法——bamboo( 竹子) 80
1.13.3 巧画单词之联想法——ship( 轮船) 82
1.13.4 巧画单词之观察创新法——fish( 鱼) 83
1.14 刘春娇：快来把阅读和写作一起给拿下 84
1.14.1 我与思维导图的故事 85
1.14.2 思维导图创意阅读 写作 86
1.14.3 绘制《思维导图与阅读·写作》 87
第２章 工作运用 91
2.1 梅德菲：思维导图在税收知识中的妙用 92
2.1.1 我与思维导图的故事 93
2.1.2 税收知识的学习 93
2.1.3 当思维导图遇上“税” 94
2.1.4 绘制《思维导图·税》 95
2.2 媛媛：在思维导图世界思考我的人生 96
2.2.1 走进思维导图的世界 97
2.2.2 人生目标背后的秘密 98
2.2.3 自我设定目标与计划 99
2.2.4 关于人生目标的思考 101
2.3 兰婕：大学生创业其实并没有那么难 102
2.3.1 我是思维导图的迷妹 103
2.3.2 创业真的没有那么难 104
2.3.3 绘制《用思维导图指导大学生创业》 106
2.4 濮岚：廉洁教育并不是只能依靠文字 108
2.4.1 我与思维导图的故事 109
2.4.2 廉洁教育是什么 110
2.4.3 思维导图在廉洁教育中的应用 111
2.5 吴为：执业医师是这样记艾灸知识的 113
2.5.1 我与思维导图的故事 114
2.5.2 艾灸简介 115
2.5.3 绘制《思维导图与艾灸》 117
2.6 吴小青：就这样我拥有了自己的绘本馆 119
2.6.1 我与思维导图的故事 120
2.6.2 一家绘本馆的诞生 121
第3 章 生活管理 125
3.1 刘晓芳：衣橱永远都不杂乱是有原因的 126
3.1.1 我与思维导图的故事 127
3.1.2 衣橱管理知识学习 128
3.1.3 绘制《思维导图与衣橱管理》 129
3.2 廖丹：用思维给色彩的运用赋予生命 132
3.2.1 我与思维导图的故事 133
3.2.2 色彩知识的学习 134
3.2.3 绘制《思维导图·色彩应用》 135
3.3 张红：带上思维导图去规划你的旅行 137
3.3.1 我与思维导图的故事 138
3.3.2 思维导图与旅行规划 139
3.3.3 绘制《带上思维导图去旅行·旅行规划》 141
3.4 金明芳：教你玩转手机摄影从小白到大神 143
3.4.1 我与思维导图的故事 144
3.4.2 手机摄影的知识学习 145
3.4.3 总结 148
第4 章 思维规划 149
4.1 郑春晖：重新定义数独解题的技巧思路 150
4.1.1 我与思维导图的故事 151
4.1.2 数独的知识学习 152
4.1.3 绘制《思维导图与数独思维》 153
4.2 吴同：快给你的想象力来一个训练吧 156
4.2.1 从一首诗说起 157
4.2.2 我神奇的魔杖 157
4.2.3 想象力训练的方法 158
4.3 朱小兵：视觉化的笔记更便于快速记忆 160
4.3.1 我与思维导图的故事 161
4.3.2 关于学习笔记 162
4.3.3 思维导图笔记的优势 164
4.3.4 思维导图学习笔记感悟 165
4.4 陈晓露：如何有条不紊地编制投标文件 165
4.4.1 我与思维导图的故事 166
4.4.2 投标文件编制的步骤 167
4.4.3 绘制《投标文件编制》 169
4.5 黄坍仪：清晰全面地呈现绘本课程设计 172
4.5.1 我与思维导图的故事 173
4.5.2 绘本课程的设计 174
4.5.3 绘制《巧用思维导图，呈现绘本课程设计》 175
第５章 亲情教育 177
5.1 李金琴：帮孩子开启思维启蒙训练之旅 178
5.1.1 *美的遇见 179
5.1.2 儿童思维启蒙 180
5.2 李敏璇：快乐儿童的七个行为习惯养成 182
5.2.1 我与思维导图的故事 183
5.2.2 快乐儿童的七个习惯 184
5.2.3 绘制《思维导图与快乐儿童的七个习惯》 186
5.3 黄涛：0 ～ 6 岁幼儿心理与性格培养 188
5.3.1 我与思维导图的故事 189
5.3.2 0 ～ 6 岁幼儿心理与性格 190
5.4 吴爱珍：优秀幼儿园园长是如何练就的 193
5.4.1 我与思维导图的故事 194
5.4.2 幼儿园精细化管理构成 195
5.4.3 流程管理 197
5.4.4 思维导图与活动展示 198
5.5 左薇：一张图帮你轻松搞定幼小衔接 200
5.5.1 我与思维导图的故事 201
5.5.2 深度了解幼小衔接 201
5.5.3 一张图帮你搞定幼小衔接 204
5.6 郑铭珍：职场父母高质量亲子陪伴计划 205
5.6.1 我与思维导图的故事 206
5.6.2 职场父母高质量陪伴 207
5.6.3 绘制《 职场父母高质量陪伴》 209
5.7 郜振霞：用编程为孩子插上想象的翅膀 211
5.7.1 我与思维导图的故事 212
5.7.2 少儿编程的知识学习 213
5.7.3 绘制《少儿编程经典案例•打地鼠》 215
5.8 刘宇：我写给妈妈的一封思维导图信 218
5.8.1 我与思维导图的故事 219
5.8.2 用思维导图写给妈妈的一封信 220
5.9 王黎娜：我写给18 岁儿子的成年信 224
5.9.1 我与思维导图的故事 225
5.9.2 To：十八岁的儿子 225
5.10 谢晓敏：建立良好亲子关系的奥秘 227
5.10.1 我与思维导图的故事 228
5.10.2 培育孩子的成功奥秘 228
5.10.3 绘制《如何建立良好的亲子关系》 230
第6 章 个人成长 233
6.1 肖晴：专业职业规划的视觉化汇总 234
6.1.1 我与思维导图的故事 235
6.1.2 职业规划中的思维导图 236
6.2 王梅：我在思维导图里看到了自己 237
6.2.1 初识思维导图 238
6.2.2 亲密接触 239
6.2.3 爱不释手 239
6.3 施耀善：素人如何做好一场公众演讲 240
6.3.1 我与思维导图的故事 241
6.3.2 演说力 242
6.3.3 准备 243
6.3.4 技巧 244
6.3.5 演讲稿 244
6.3.6 练习 246
6.4 李凤香：简单5 步有效管理你的情绪 247
6.4.1 我与思维导图的故事 248
6.4.2 什么是情绪管理 249
6.4.3 绘制《思维导图·情绪管理》 251
6.5 黄进卿：思维导图助力梦想照进现实 253
6.5.1 我与思维导图的故事 254
6.5.2 砥砺前行，无问西东 255
6.5.3 绘制《思维导图助力梦想启航》 256
【文摘】
1.1 唐芳南：思维导图让绘本阅读得以升华
姓名：南子( 唐芳南)
职业：思维导图／绘本／ DISC 讲师
学习思维导图，*有收获的一句话：
借助思维导图工具，做高效能学习者、分享者，用生命影响生命。
个人自我介绍
久亚教育信息咨询有限公司讲师；英国东尼•博赞思维导图认证管理师；东尼•博赞快速阅读认证管理师；DISC 国际认证顾问/讲师；琢磨先生“幽默的技术与力量”认证讲师；刘哲涛“用PPT制造强势影响力”认证讲师；“100 天自我成长系列”发起人、“全脑思维读绘本”课程创始人；V 思维魔法师•深圳俱乐部秘书长；青少年思维导图培训师；国家首批认证绘本讲师；两家绘本馆馆长；在新闻传媒、公关公司、高尔夫赛事运作推广领域从业10 年。
绘制的导图作品：《思维导图与绘本阅读》
图1-1 所示为一幅《思维导图与绘本阅读》的思维导图。
在这幅思维导图中，通过《安的种子》这本经典绘本，用思维导图对其进行深度消化和拆解，更好地将思维视觉化呈现。
图1-1 思维导图与绘本阅读
本幅作品*大的特色是：
整体突出中心主题，内容知识提炼精准，作品结构清晰，完整诠释本文内容。
1.1.1 我与思维导图的故事
我结婚生孩子的年龄，在同龄人当中都算早的。工作第三年，女儿在北京奥运会那年8 月出生。在养育孩子的过程中，我日益感受到孩子6 岁前亲子陪伴的重要性。于是，在怀上二宝3 个月后，做完一场国际青少年高尔夫赛事的新闻宣传工作，便全身心地回归家庭，这时女儿上幼儿园大班。
自此，全职二宝妈的生活开始——每日除了娃，还是娃。娃的学习，娃的吃喝玩乐，兼顾着自己会友、喝咖啡、逛街，不用再为每周一上班的早起恐慌，也不必为了赶项目几天几夜通宵，再无职场焦虑，着实惬意了好一阵子。
2016 年3 月，女儿已经上小学二年级，开始接触思维导图，由此，认识了尹丽芳老师，跟着她从2016 年5 月8 日，一起完成了21 天思维导图共读活动《如何阅读一本书》的挑战。
这次活动，对我而言，是人生的一次转折，激活了自己大脑的天赋潜能，意识到自己也可以坚持21 天去挑战一件大事。从*初画一幅思维导图要半天，到第21 天我用3 小时创作了3 幅思维导图，内心的亢奋和自我肯定无法用言语说明，仿佛有一个声音告诉我——你一定行！
在这次共读中，因为我主动积极和热心负责，很快被丽芳老师看到，受邀担任500 人的社群“思维导图超好玩21 群”的管理员——在自己每日创作的作品频频备受好评的同时，带领群里的伙伴积极完成每日挑战。
因为这样的契机，我似乎开窍了一样，像海绵喜欢水一样，开始拼命地学习。2016 年，我学习了30 多门课程，其中跟丽芳老师就学习了思维导图初级班和中级班、绘画初级班和中级班、手账、视觉笔记、黑白画……并受邀成为丽芳老师的V课会六大核心团队成员之一。
2017 年，是我从学习者到价值变现的一个逆转，这得益于我报名参加了丽芳老师的青少年思维导图讲师认证线下课程、思维导图管理师双证班。大笔的学费投入，让自己更珍惜、更专注。当然，这些六七千元一次的学费早就N 倍挣回来了。到2018 年8 月，我的思维导图作品有600 多幅，组织举办了多期青少年思维导图训练营，有2 天的，也有3 天的。当然，也有企业或机构定制的思维导图培训。
从思维导图学习爱好者、分享者、推广者，转身成为一名专业的思维导图讲师！之后，还在丽芳老师的指导下，创立了思维魔法师•深圳俱乐部，并担任秘书长，带领思维导图管理师双证班的毕业生伙伴定期磨课、组织活动、提升讲师技能……此外，还协助丽芳老师，在大V 店担任国内思维导图初级讲师认证班1 期、2 期、3 期、4 期、5 期和儿童思维导图训练营1 期、2 期的督导老师，指导的学员早已超过千人。
如今，思维导图讲师、绘本讲师的身份，让我不再焦虑和担忧，同时也帮助我厘清了职业规划的方向，只是舞台已经从线下更多地转到线上，单次课程从影响几十人，到线上影响数千人。
丽芳老师像灯塔一样照亮了我，如今我也成为一名知识点灯人，继续照亮他人，用生命影响生命的感觉特别美好、特别棒。
1.1.2 思维导图深度连接绘本
看到图1-1 的思维导图作品《思维导图与绘本阅读》的第二分支之后，基本可以明白和理解本节要讲述和表达的内容——用思维导图深度连接绘本。借助思维导图这一高效思维工具，可以把绘本的浅阅读升级到深阅读，直击绘本内核。这一部分，通常从3 个方面说明：绘本的基础知识、讲故事的方式、作者本身。
(1) 绘本的基础知识——通常需要我们去了解绘本的定义、绘本特点、绘本结构，如果不够清晰，可以借助一些书籍来帮助自己，比如，朱自强先生的《亲近图画书》。当然，像这样的书籍，文字量非常大，需要我们用思维导图的方法去深度提炼，捕捉关键词，迅速地把知识点化为己用。
(2) 讲故事的方式——借助一本绘本的开始和结束，可以很好地讲述一个故事，就像《野兽国》；借助视角的转换，也可以讲故事，比如《1 只小猪和100 只狼》；借助环衬隐藏的秘密，也可以讲故事，比如《小猩猩》；借助文图的结合，也可以讲故事，比如《爷爷的肉丸子汤》；借助一些细节背后的秘密，也可以讲故事，比如《活了100 万次的猫》。
(3) 作者本身——像英国的绘本大师安东尼•布朗，日本的宫西达也、长谷川义史，每个人的作品风格完全不同。
安东尼•布朗的作品非常写实，色彩鲜明、幽默，画面很有戏剧性，像他的代表作品《我喜欢书》《胆小鬼威利》《大猩猩》《朱家故事》，基本都是如此。
宫西达也是非常有名的绘本作家，他的作品在中国也非常受欢迎，尤其是他的天马行空的恐龙系列，像《你看起来好像很好吃》。宫西达也的作品整体来说，很诙谐，情节曲折、画风大胆、故事有张力、色彩浓烈。
而长谷川义史的作品特点，就是内容特别生活化，记录日常的小事、趣事或瞬间，比如大家熟知的《你*喜欢谁》《我吃拉面的时候》《发火》《尿床大神》……
1.1.3 全脑思维读绘本
图1-1 的思维导图作品《思维导图与绘本阅读》的第三分支，正是对全脑思维读绘本这部分内容的提炼。绘本，之所以如此有魅力，源自于它本身是全脑思维的产物。而读者的阅读，恰恰是通过纸质呈现，在脑海中去还原其本身。
思维导图的核心，是发散思维、逻辑思维和全脑思维。对于内容的发散联想、知识点的逻辑梳理，以及左右脑快速切换同步工作的全脑思维工作模式启动，这些恰恰在绘本阅读的时候，可以非常紧密地结合。
我们通常说，阅读之后，才是真正了解一本绘本的开始，比如启动我们的大脑，调动五官功能，用眼睛去看、去观察；用耳朵去听；用鼻子去闻；用手去触摸；用嘴去品味。
所有的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉的功能呈现，都依赖于大脑的想象、联想和记忆的调取、识别，对号入座。
【前言】
序
无论你的专业是什么，都要成为各行业的精英。抓住一切机会观察对某一件事精通的人们。这些卓越的榜样将激励、引领你实现*大的潜能。
——东尼•博赞
2015 年，我画出人生中的第*幅思维导图。如果当时有人告诉我，几年后你将为《思维导图轻松学》一书作序，我断然不敢相信。
我学习思维导图，是从面对阅读和学习产生困惑去找寻答案开始的。当第*次看到思维导图时，其实我对它知之甚少。
通过东尼•博赞先生的《思维导图》一书，我解了心中的疑惑——当一个人拥有了思维导图的思路，面对一本书或是一次课程，通过不断吸收、思考、输出，就可以快速搭建一个新的知识框架和结构。这就是学习的方法，通过刻意的练习，掌握学习的能力。
特别高兴能有机会和更多的伙伴分享我所知道的思维导图，它可以通过图文结合的方式，用我们大脑*喜欢的形式呈现出来。
1. 高效思维的金钥匙
很多时候，我们会简单地判断：“这张思维导图很好看!”这是对思维导图一个基础的理解。其实，每一张思维导图就是一个思维的模型，或者可以理解为一个成功的案例。
面对一张思维导图，*好的方式就是“阅读思维导图”，读绘制者的思路，读绘制者呈现的方式。在思维导图中，有两把打开思维的金钥匙：一把是“联想”，一把是“想象”。
当我们“阅读思维导图”的时候，可以通过这两把金钥匙的运用，看一看它和我们经历的事物有何关联？思路和方法是否可以借鉴？与过去的经验是否有相同或吻合的案例？当时是怎样处理的？当下是否
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