面向21世纪课程教材：人造板工艺学

图书标准信息

• 作者 华毓坤 著
• 出版社 中国林业出版社
• 出版时间 2002-10
• 版次 1
• ISBN 9787503825828
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 387页
• 正文语种 简体中文
• 丛书 面向21世纪课程教材

【内容简介】

　　《面向21世纪课程教材：人造板工艺学》为普通高等教育“九五”国家级重点教材。木材具有天然的立体、动态的纹理，有吸湿和解吸作用具调湿功能。导热系数小有良好的表面冷暖感，因而是一种优良的室内用材料；木材的比强度（强度与密度之比值）较大（例如云南松纵向抗拉强度的比强度为27×105cm，而45°钢为7。96×105cm，尼龙66为5。99×105cm），易加工，因而是一种良好的工程材料，用途极广。但木材也是一种非均质材料，具有方向性。顺纹方向同横纹方向的物理力学性能差异极大（达10倍以上）；树木在生长过程中会形成各种缺陷（节子、斜纹等），使木材的力学性能变异较大；树木天然生成的形状，使术材直接制成的产品宽度较窄，因而使用上受到一定的限制。为了克服上述不足，采用各种加工单元（单板、刨花、纤维等）重要组合和复合技术制成成千上万种人造产品来满足人们的需求。术材是一种可再生的资源，这一点是其他材料无法比拟的。更受人类的关注和开发应用。

　　人造板是由各种形状的单元通过胶粘荆胶合成一整体的板材，属复合材料之一。当今国际社会公认材料、能源和信息技术是现代文明的三大支柱。（人造板工艺学）是一门研究保存木（竹）材自身的优点，通过同其他材料的复合技术而成为一种新型材料的应用科学。这种新型材料既保留了原组成材料的主要特色，又能通过复合效应获得原组分所不具备的性能；还可以通过材料设计使各组分的性能互相补充并彼此关联，获得新的优越性能，为开发比强度太于4×106cm和比模量大于4×108cm先进复合材料开辟一条新途径。书内重点论述高效、综合利用木材的基本理论和应用技术；各种单元的制备原理；单元、胶粘剂和其他材料的复合技术和理论；人造板深度加工和环境保护等。

【目录】

1　绪论

1.1　人造板生产的发展

1.2　人造板的分类

1.3　人造板的基本性质和应用

1.4　人造板的生产方法

1.5　人造板的标准

1.6　人造板的构成原则

2　原料

2.1　人造板生产对原料的要求

2.2　木质原料的性质

2.3　非木质原料的特性

2.4　胶粘剂

2.5　其他添加剂

2.6　贴面材料

2.7　原料的贮存与保管

2.8　剥皮与去皮

3　基本单元加工

3.1　原料的软化处理

3 2　单板制造

3.3　薄术制造

3.4　刨花制备

3.5　纤维分离

3.6　其他基本单元的制造与特殊加工

4　干燥

4.1　干燥的基本原理

4.2　热量供应系统

4.3　单板干燥

4.4　纤维和刨花干燥

4.5　干燥过程控制

5　半成品加工和贮存

5.1　单板的加工和贮存

5 2　纤维的加工和贮存

5 3　刨花的加工和贮存

5.4　半成品的运输

6　施胶

6.1　胶粘剂的调制

6.2　大幅面材料施胶

6.3　刨花施胶

6.4　纤维施胶

7　成型和预压

7.1　层积材组坯

7.2　刨花成型

7.3　纤维成型

7.4　定向成型

7.5　曲面成型

7.6　预压

8　热压

8.1　热压的基本原理

8.2　影响热压工艺的主要因素

8.3　周期式热压工艺

8.4　连续式热压工艺

8.5　特殊热压工艺

9　后期加工

9.1　冷却

9.2　裁边

9.3　表面加工

9.4　调质处理

9.5　降低甲醛散发量处理

9.6　阻燃处理

10　无机胶粘剂人造板

11　深度加工

12　质量控制

13　环境保护及工业卫生

14　生产工艺设计

参考文献