全国学前教育专业（***）
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作者梅纳新 主编
出版社复旦大学出版社
ISBN9787309124316
出版时间2016-08
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价39.8元
货号1394897
上书时间2023-10-16
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【书 名】 全国学前教育专业（***）
【书 号】 9787309124316
【出 版 社】 复旦大学出版社
【作 者】 梅纳新 主编
【出版日期】 2016-08-01
【开 本】 16开
【定 价】 39.80元
【内容简介】
梅纳新主编的《新编幼儿园教育活动设计与指导 (全国学前教育专业***十三五规划教材)》系 各师范专科、高职高专学前教育专业的专业教材。教 材内容架构遵循总一分一总的思路，将传统的学前五 大领域教法综合为一本，分为三个模块。模块一为幼 儿园教育活动设计的基本理论，模块二为幼儿园各领 域教育活动设计与指导，模块三为幼儿园五大领域综 合教育活动设计与指导。
本书编写贯彻了《3—6岁儿童学习与发展指南》 的精神，也力求体现幼儿园教育活动学术研究及教育 实践的*新成果。书中，在每一模块前面提供学了习 导航，介绍了每一部分内容的学习目标、基本内容， 便于教师和学生整体把握教材内容、明确教与学的思 路。另外，书中提供了具有代表性的、**的幼儿园 教育活动案例，同时介绍了校内外实训的内容及方法 ，通过实训活动，使学生初步具备综合设计、实施、 评价幼儿园教育活动的能力。
本书可作为学前教育专业的专、本科教材，也可 以作为幼儿园教师继续教育教材使用。此外，也为广 大的幼教工作者提供参考。
【目录】
模块1 幼儿园教育活动设计与指导的基本理论
第*章 幼儿园教育活动设计概述
第*节 幼儿园教育活动
第二节 幼儿园教育活动设计
第二章 幼儿园教育活动设计中的目标与内容
第*节 幼儿园教育活动设计中的目标
第二节 幼儿园教育活动设计中的内容
第三章 幼儿园教育活动设计中的方法与活动形式
第*节 幼儿园教育活动设计中的方法
第二节 幼儿园教育活动设计中的活动形式
第四章 幼儿园教育活动评价
第*节 幼儿园教育活动评价概述
第二节 幼儿园教育活动评价的内容
第三节 幼儿园教育活动评价的方式
模块2 幼儿园领域教育活动设计与指导
健康
[核心理念]
第*章 幼儿健康教育概述
第*节 健康与幼儿健康教育
第二节 幼儿健康教育的目标和内容
第二章 幼儿心理健康活动设计与指导
第*节 幼儿心理健康教育概述
第二节 幼儿心理健康活动设计与指导
第三章 幼儿体育锻炼活动设计与指导
第*节 幼儿体育锻炼概述
第二节 幼儿园体育锻炼活动设计与指导
第四章 幼儿身体保健和生活自理活动设计与指导
第*节 幼儿身体保健和生活自理教育概述
第二节 幼儿身体保健和生活自理活动设计与指导
第五章 幼儿安全活动设计与指导
第*节 安全教育概述
第二节 安全活动设计与指导
语言
[核心理念]
第六章 幼儿语言教育概述
第*节 幼儿语言发展与幼儿语言教育
第二节 幼儿语言教育的基本观念
第三节 幼儿语言教育的目标和内容
第七章 幼儿谈话活动设计与指导
第*节 幼儿谈话活动概述
第二节 幼儿谈话活动的基本结构
第八章 幼儿讲述活动设计与指导
第*节 幼儿讲述活动概述
第二节 幼儿讲述活动的基本结构
第九章 幼儿文学活动设计与指导
第*节 幼儿文学活动概述
第二节 幼儿文学活动的基本结构
第三节 几种常见文学活动的设计与指导
第十章 幼儿早期阅读活动设计与指导
第*节 早期阅读活动概述
第二节 幼儿早期阅读活动的设计与指导
社会
[核心理念]
第十一章 幼儿社会教育概述
第*节 幼儿社会教育的研究对象与内涵特点
第二节 幼儿社会教育的意义
第三节 幼儿社会性发展特点
第四节 幼儿社会性发展的主要理论和影响因素
第五节 幼儿社会教育的目标和内容
第十二章 幼儿自我意识活动设计与指导
第*节 自我意识活动概述
第二节 幼儿自我意识活动的设计与指导
第十三章 幼儿社会环境与社会规范活动设计与指导
第*节 社会环境与社会规范活动概述
第二节 社会环境与社会规范活动的设计与指导
第十四章 幼儿人际交往活动设计与指导
第*节 幼儿人际交往活动概述
第二节 人际交往活动的设计与指导
第十五章 幼儿多元文化活动设计与指导
第*节 幼儿多元文化活动概述
第二节 多元文化活动的设计与指导
科学
[核心理念]
第十六章 幼儿科学教育概述
第*节 幼儿科学教育内涵
第二节 幼儿学习科学的特点
第十七章 幼儿科学教育的目标和内容
第*节 幼儿科学教育的目标
第二节 幼儿科学教育的内容
第十八章 幼儿科学活动设计与指导
第*节 观察类科学活动的设计与指导
第二节 实验类科学活动的设计与指导
第三节 技术制作类科学活动的设计与指导
第四节 交流讨论类科学活动的设计与指导
第十九章 幼儿数学活动设计与指导
第*节 数学与幼儿数学学习
第二节 幼儿数学教育的目标、内容与原则
第三节 分类、对应和模式的教育
第四节 数概念的教育
第五节 10以内数的加减教育
第六节 量概念的教育
第七节 空间与几何形体概念的教育
艺术
[核心理念]
第二十章 幼儿艺术教育概述
第*节 艺术与幼儿艺术教育
第二节 幼儿艺术教育的作用与特点
第二十一章 幼儿艺术能力的发展
第*节 幼儿音乐能力的发展
第二节 幼儿美术能力的发展
第二十二章 幼儿艺术教育的目标与内容
第*节 幼儿艺术教育的目标
第二节 幼儿艺术教育的内容
第二十三章 幼儿音乐活动设计与指导
第*节 幼儿音乐欣赏活动的设计与指导
第二节 幼儿园歌唱活动的设计与指导
第三节 幼儿韵律活动的设计与指导
第四节 幼儿园演奏活动的设计与指导
第二十四章 幼儿美术活动设计与指导
第*节 幼儿美术欣赏活动的设计与指导
第二节 幼儿美术创作活动的设计与指导
模块3 幼儿园综合教育活动设计与指导
第*章 幼儿园综合教学活动
第*节 幼儿园综合教学活动概述
第二节 幼儿园综合教学活动的设计与指导
第二章 幼儿园主题活动
第*节 幼儿园主题活动概述
第二节 幼儿园主题活动的设计与指导
附录 教学大纲
参考文献
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