民国那些教育家

图书标准信息

• 作者 智效民 著
• 出版社 四川科学技术出版社
• 出版时间 2013-12
• 版次 1
• ISBN 9787541137686
• 定价 26.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 234页

【内容简介】

　　《民国那些教育家》介绍了20世纪上半叶对中国教育有过重要影响的六位教育家，他们是傅斯年、潘光旦、陶行知、叶圣陶、陈鹤琴及舒新城。他们都经历五四新文化的洗礼，都非常爱国又非常重视西方现代教育理论的引进，都认为教育的宗旨是人格的培养，都反对知识的灌输和现代科举制度……
 　　作者在掌握第一手材料的基础上，以通俗易懂、明白流畅的笔触对近现代教育所做的一次探讨。《民国那些教育家》详细介绍了六位教育家们的教育思想和教育实践，并适时地与今天的教育做对比，对我们反思教育的功能，探讨教师的作用，明确家长的职责，寻找教育的出路提供了很好的借鉴。

【目录】

傅斯年的教育理想和实践
一　反思文化传统
二　留学不要学位
三　指责教育崩溃
四　讨论教育改革
五　反对尊孔读经
七　代理北大校长
八　出任台大校长
九　制定八字校训
十　三大教育理想
十一　检讨学校制度
十二　归骨于田横之岛
潘光旦与自由主义教育
一　教育的目的是什么？
二　为什么教授会成为“学问之大敌”？
三　教师为什么需要宁静？
四　教授为什么不能像明星一样？
五　如今的孩子为什么让人放心不下？
六　学校为什么要放假？
七　为什么要提倡学生自治？
八　自由、民主与教育的关系
九　教育为什么不是训练？
十　为什么宣传不是教育？
十一　为什么听话不一定是好孩子？
十二　为什么说中国文明处于停滞状态？
十三　学者为什么要关心政治？
十四　什么是真正的科学精神？
陶行知的民主思想和教育人生
一　投身于教育事业
二　对于教育的理解
三　对于学校的认识
四　校长是学校的灵魂
五　做一个合格的教师
六　创办晓庄师范
七　如何学习做人
八　致力于乡村教育
九　讨论恋爱问题
十　反对会考杀人
十一　提倡科学创造
叶圣陶与中小学教育
一　早年教学生涯
二　反思小学教育
三　分析教育误区
四　批判教育制度
五　主张教育改革
六　关注教师修养
七　强调父母责任
八　思考教育真谛
九　提倡主动学习
十　反对科举精神
十一　批评应试教育
十二　一个生动的比喻
陈鹤琴与家庭教育
一　儿童心理的七个特点
二　教育孩子的十条原则
三　儿童的游戏与玩具的标准
四　如何消除儿童的恐惧心理
五　合格父母的八个准则
六　培养待人接物的好品格
七　孩子错了怎么办
八　音乐是儿童生活中的灵魂
九　树立正确的“求学”观念
舒新城与道尔顿制
一　班级制与道尔顿制
二　道尔顿制的优点和原则
三　舒新城的早年经历
四　杜威对中国教育的影响
五　舒新城推广道尔顿制
六　帕女士来华访问
附编：关于通才教育
一　美国的通才教育
二　通才教育的倡导者梅贻琦
三　通才教育的推动者潘光旦
四　清华园里的一场讨论
五　冯友兰的相关演说
六　梁启超主张通才教育
七　吴大猷谈通才教育
主要参考资料