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后哲学文化视野下的学校音乐教育

正版全新

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上海浦东
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作者于晓晶 著

出版社上海音乐学院出版社

ISBN9787806929773

出版时间2000-01

装帧平装

开本32开

定价35元

货号1519061

上书时间2024-03-10

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品相描述：全新
商品描述
【书    名】 后哲学文化视野下的学校音乐教育
【书    号】 9787806929773
【出 版 社】 上海音乐学院出版社
【作    者】 于晓晶 著
【出版日期】 0000-00-00
【版    次】 1
【开    本】 32开
【定    价】 35.00元

【内容简介】 
后哲学文化理论的内涵十分丰富，该书围绕其中的四个关键概念——教化哲学、新实用主义哲学、对话哲学和“小写”哲学，在其重要立论根据基础上，在其多角度诠释与启示中，思考并建构后哲学文化音乐教育的理论框架与发展模式。

【目录】 
序
摘要
前言
一、选题缘由
(一)个人音乐教育经历的反思
(二)多元文化音乐教育的挑战
(三)罗蒂及其后哲学文化的启迪
二、相关研究综述
三、本文研究的主要方法
(一)文献资料法
(二)跨学科研究法
(三)比较研究法
(四)观察法
四、本文研究的基本思路
五、本文研究的意义
章现代中国学校音乐教育的音乐教育哲学基础
一、审美为核心的音乐教育及其认识论哲学基础
二、体系音乐学及其认识论哲学基础
第二章后哲学文化视野下的学校音乐教育
一、罗蒂后哲学文化的理论建构
(一)罗蒂的学术述要及其后哲学文化的理论渊源
(二)罗蒂对后现代思潮的回应及后哲学文化释义
(三)后哲学文化的理论本质
二、后哲学文化视域下学校音乐教育的现代性危机
(一)后哲学时代的社会思想文化转型
(二)学校音乐教育及课程设置的现代性危机
三、后哲学文化视野下对学校音乐教育认识论哲学基础的反思
第三章学校音乐教育后哲学文化的建构思维与立场
一、学校音乐教育后哲学文化的教化哲学基础
(一)学校音乐教育哲学基础的重要转向
(二)音乐教育的教化哲学基础：音乐人类学
二、学校音乐教育后哲学文化的建构立场
(一)音乐教育的反本质主义
(二)音乐教育的反基础主义
(三)音乐教育的非理性主义
第四章后哲学文化音乐教育的目标图景
一、以对话为目标的学校音乐教育
(一)作为特殊交往活动的音乐教育
(二)音乐教育过程中的对话思维
二、以“小写”为目标的学校音乐教育
(一)后哲学文化时代的音乐教育：从“大写”式到“小写”式的超越
(二)“小写”的多元主体对话：后哲学时代多元文化音乐教育的应然追求
第五章后哲学文化音乐教育的实践哲学
一、走向实践的学校音乐教育
(一)走出“绝对真理”樊篱的音乐教育
(二)走向实践范式的音乐教育
二、回归生活世界的学校音乐教育
结语
参考文献
后记

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