工程伦理 浙江大学出版社
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全新
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作者丛杭青 编
出版社浙江大学出版社
ISBN9787308237253
出版时间2023-05
装帧平装
开本16开
页数276页
定价53.9元
货号1202987204
上书时间2023-10-18
商品详情
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内容简介
本教材以培养工程师及其他工程从业者的伦理意识和责任感,使其掌握工程伦理的基本规范,提高其工程伦理的决策能力为基本目标,系统阐述了工程伦理的相关内容。主要探讨工程伦理的基本概念、基本理论,以及工程实践过程中人们要面对的共性问题。有针对性地分析不同的工程领域遇到的特殊问题,以及伦理问题在这些领域的特殊表现,分析不同工程领域的工程伦理规范。教材编写努力体现”案例教学为特点,职业伦理教育为重心”的教学理念。配有MOOC课程,可作为工程领域各专业本科生、研究生工程伦理教育的教材,也可供相关领域教学、科研人员,以及广大工程科技和工程管理人员参考。
作者简介
丛杭青,浙江大学教授,全国有影响力的工程伦理教师和学者,浙江大学科技与社会发展研究所所长,国家社科基金重大项目“中国工程实践的伦理形态学研究”首席专家。
目录
前言
第1章新时代的工程
课程思政目标
本章概要
引导案例北斗精神
1.1工程的定义
1.1.1工程与科学、技术的关系
1.1.2工程的基本含义
1.1.3工程的赋能作用
1.2工程的特征与结构
1.2.1工程的特征
1.2.2工程的结构与本质
1.3工业革命与工程伦理的兴起
1.3.1现代化与四次工业革命
1.3.2工程师时代的来临与工程伦理的兴起
1.4中国工程迈入新时代
1.4.1新中国工业化
1.4.2中国工程的未来发展与时代使命
1.4.3工程的伦理挑战与机遇
第2章工程伦理性质与作用
课程思政目标
本章概要
引导案例三线精神:中国现代化工程建设的民族精神
2.1工程伦理的概念
2.1.1伦理与道德
2.1.2工程伦理与工程师道德
2.1.3工程伦理的作用
2.1.4止于至善
2.2作为职业的工程师
2.2.1职业的概念
2.2.2职业的特征
2.2.3职业资格制度
2.3职业自治
2.3.1职业自治的概念
2.3.2工程职业伦理章程
2.3.3从自治走向治理
2.4工程伦理的精神激励
2.4.1工匠精神
2.4.2工程精神
2.4.3从工匠精神到工程精神
第3章伦理方法与工具
课程思政目标
本章概要
引导案例英国Camden长椅:驱赶流浪汉的“利器”
3.1伦理问题
3.1.1多元价值
3.1.2价值冲突
3.1.3全人类共同价值
3.2不同的伦理立场
3.2.1基于结果的伦理立场
3.2.2基于规则的伦理立场
3.2.3基于契约的伦理立场
3.2.4基于品格的伦理立场
3.2.5四种方法的互济共治
3.3伦理推理模型
3.3.1效用模型
3.3.2尊重人模型
3.3.3权益相关者分析模型
3.4解决伦理问题的步骤
3.4.1定量思考:确认事实
3.4.2守件思考:明确概念
……
第4章工程规范与责任
第5章工程风险与安全
第6章工程促进可持续发展
第7章新时代的工程师
第8章从负责任创新到守正创新
第9章大数据伦理
第10章“一带一路”工程实践价值观
第11章专业工程伦理
附录一伦理章程列表
附录二专栏案例列表
附录三拓展视频列表
附录四拓展阅读列表
附录五教师教学培训视频
附录六教学公开课视频
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