初心:小学数学教研行与思
正版库存书，量大可联系客服！如遇图片不符，书名为准，感谢支持！
￥ 14.94 3.0折 ￥ 49.8 全新
库存30件
作者陈晓燕 著
出版社世界图书出版公司
ISBN9787519262044
出版时间2019-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数378页
字数99999千字
定价49.8元
货号8116619
上书时间2024-11-21
商品详情
- 品相描述：全新
- 温馨提示：5折以下图书多为出版社尾货，大部分为全新，个别图书品相存在切口、划线标记、光盘等附件不全的情况，发货前会统一检查征求您的意见，如有疏忽之处，收到货后可联系客服协商处理，感谢配合！
- 商品描述
-
基本信息
书名:初心:小学数学教研行与思
定价：49.8元
作者:陈晓燕 著
出版社：世界图书出版公司
出版日期：2019-05-01
ISBN：9787519262044
字数：318000
页码：378
版次：
装帧：平装
开本：32开
商品重量：
编辑推荐
内容提要
《初心：小学数学教研行与思/名师培养对象个人专著系列丛书》主要讲述了作者在小学数学教研工作中的所学、所思、所研。该书以“研者有其道”“教者有其径”“行·学·思”为主线，分别从教研员角色定位、教研活动组织策划、教研工具、方法等角度探讨如何有效开展教研工作，并基于作者日常观课、研课对小学数学课堂教学进行深入思考剖析，同时也精选了作者近年来的学习报告、教育评价及学习弱势学生扶助的专题性文章作为补充，从而引发一线教师对教学的更多关注和探讨。它以小学数学教研理论为基础，以案例为依托，对小学数学教育工作者的课堂教学和教研活动具有较好的指引作用和借鉴意义。
目录
上篇 研者有其道小学数学辅导员角色定位及其实现教研活动的策划与组织技术案例1：2013年东莞市小学数学说课比赛实施方案案例2：东莞市小学数学说课比赛“现场问答”试题“专题式”教研活动及其研究案例：“练习教学有效性”专题式教研活动综述教研活动案例的撰写基于教学研究的听课、评课、说课教育科研中调查问卷的设计案例1：“小学数学教师批判性思维水平及其教学意识现状”调查问卷设计框架案例2：“小学数学教师批判性思维水平及其教学意识现状”调查问卷分数的背后：学科教学质量分析思考与建议由两项评比引发的关于小学数学教师阅读的思考中篇 教者有其径数学思想方法的教学需要“方法”一以刘万元老师“分数乘法”一课为例把握转化三要素有效渗透转化思想一以“平行四边形的面积”一课为例经历归纳推理过程积累思维活动经验一以“运算定律”教学为例归纳思想及其典型课例分析模型思想及其典型课例分析小学数学教学中“循环论证”逻辑错误案例分析价值多元与价值选择——小学数学课例研究中“教学价值”定位之思细节决定效果——小学数学练习教学有效性观察与思考经历过程发展“四能”——人教版新教材“问题解决”编写特点与教学建议紧扣图形平移突出数学本质——“认识平移”一课的研究与实践链接：“认识平移”教学实录与评析把握本质经历过程多元表征一从“圆的认识”一课谈小学几何概念教学把握目标明晰要求有效渗透数学思想一人教版“数学广角”教学价值、现状与建议“理解”是教好的前提——小学数学“估算”教学思考与建议暂不能至心向往之——小学数学课堂教学观摩感悟翻转什么坚守什么——“翻转课堂”教学模式观察与思考理清·练活·评准——小学数学复习教学建议系统构建知识网络促进空间观念发展——“图形与几何”总复习教学建议明要求固方法发展数据分析观念一“统计与概率”总复习教学建议下篇 学而有所悟培训到底该给教师留下什么？——读《36天，我的美国教育之旅》有感多元学习博采众长——广东省小学名教师培养对象苏、浙、沪学习考察报告15天，我的台湾教育考察之旅一广东省新一轮“百千万人才培养工程”小学名教师赴台培训总结成就每一个孩子——台湾中小学补救教学及其启示澳大利亚小学教育印象及其启示澳大利亚基础教育印象（一）：忙碌、敬业的小学教师澳大利亚基础教育印象（二）：亲历教师培训澳大利亚基础教育印象（三）：生活即教育澳大利亚NAPLANP评估项目及对我国基础教育质量监测的启示
作者介绍
序言
-
【封面】
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价