重新认识课堂
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￥ 39.84 8.0折 ￥ 49.8 全新
库存6件
作者贲友林 著
出版社教育科学出版社
ISBN9787519118495
出版时间2019-04
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数209页
字数99999千字
定价49.8元
货号8068262
上书时间2024-09-30
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商品详情
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基本信息
书名:重新认识课堂
定价：49.8元
作者:贲友林 著
出版社：教育科学出版社
出版日期：2019-04-01
ISBN：9787519118495
字数：180000
页码：209
版次：
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
《重新认识课堂》精选了特级教师贲友林的50余篇文章，集中展现了作者对学校改革的核心——课堂的深刻反思和切实感悟。作者从教学基本问题出发，结合真实的教育故事、案例，对导入、提问、板书、总结、留疑等课堂教学的各个环节，学生的课堂学习，教师观课评课等，均进行了细致、深入的剖析，并提出了许多真知灼见。作者关于“课堂”的所有实践和思考都指向一个核心——人，探讨如何让学生真正成为学习者，如何让学生的学习在课堂里真正发生。
目录
成尚荣序 和学生一起在课堂中一路走来第一辑 课堂的样子课堂的样子上课，你“听讲”了吗上课，你会“不讲”吗教师提问之后答问对象的选择，有“潜规则”吗学生回答问题之后比“同意”更重要的别让举手成为摆设“谁能帮帮他？”在“学生的问题”中相遇让疑问自然流淌课尾留疑之后……第二辑 课堂无小事试教，能否叫停“前测”是把双刃剑如此导入为哪般“课堂总结”要总结不该忘却的板书技术，莫让教师更忙碌从教具到学具老师，你看其他学科的教科书吗教师的“谎言”“出错了！”“视而不见”与“不依不饶”“到位”与“越位”说说鼓掌这件事……第三辑 课堂的另一种解读第四辑 关注学生的课堂学习第五辑 观课之思后记 一路走来
作者介绍
贲友林，特级教师，国家“万人计划”教学名师，第三届“全人教育奖”提名奖获得者，苏教版小学数学教材编写组成员，现任教于南京师范大学附属小学。曾获全国小学数学优化课堂教学第五届观摩课评比一等奖。著有《此岸与彼岸》《此岸与彼岸2》《现场与背后》《贲友林与学为中心数学课堂》《寻变：贲友林的“学为中心”数学课》等。
序言
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【封面】
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