文言文阅读与学生思维能力培养
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作者吴桂东
出版社成都时代出版社
ISBN9787546431710
出版时间2023-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数181页
字数99999千字
定价68元
货号9102894
上书时间2024-09-27
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商品详情
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基本信息
书名:文言文阅读与学生思维能力培养
定价：68元
作者:吴桂东
出版社：成都时代出版社
出版日期：2023-05-01
ISBN：9787546431710
字数：140000
页码：181
版次：
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
《文言文阅读与学生思维能力培养》吴桂东撰写的一本高中文言文阅读教学理论著作。本书针对文言文教学中教师重文言知识讲授、轻学生思维培养的弊端，介绍了文言文阅读的基础知识、阅读技巧和教学模式建构，提出了文言文阅读教学中学生思维方式培养的实施方法，着重阐述了文言文阅读教学与学生创新思维能力的培养策略。全书内容紧凑、通俗易懂，难重点的讲解简明扼要、循序渐进，对高中语文新课程标准下的文言文阅读教学与学生思维能力的培养进行了有益的探索。
目录
章 文言文阅读的主体元素解读 节 文言文阅读中字词与句式元素 第二节 文言文阅读中断句与标点元素 第三节 文言文阅读中的核心素养解读第二章 文言文阅读的技巧与方法分析 节 文言文中实词的阅读技巧与方法 第二节 文言文中虚词的阅读技巧与方法 第三节 文言文阅读中提炼的技巧与方法 第四节 文言文中阅读翻译的技巧与方法第三章 文言文阅读的多元教学模式构建 节 文言文阅读的情境教学模式构建 第二节 文言文阅读的深度学习模式构建 第三节 文言文阅读的群文阅读模式构建 第四节 跨媒介视域下的文言文阅读模式第四章 学生思维能力培养的具体策略 节 学生思维能力培养及其重要意义 第二节 学生思维能力培养的内容体系 第三节 学生语文思维能力的培养方式 第四节 文言文阅读中的学生思辨能力培养第五章 基于教学质量的学生思维能力培养实践 节 提升学生思维的教学模式与教学质量监测 第二节 品质教学下的学生文言文阅读思维提升 第三节 教学提升下的学生逻辑思维能力培养 第四节 基于教学质量的学生创新思维能力培养结束语参考文献
作者介绍
吴桂东，中学一级教师，广州市白云区骨、教学创新能手。曾获广州市青年教师业务大赛三等奖，广州市白云区教师教学能力大赛一等奖、广州市白云区教师教学知识竞赛二等奖。多次主持或参与省、市、区各项课题研究，发表教育教学论文十几篇。具有丰富的高中文言文阅读教学经验。
序言
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【封面】
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