中国儿童外语学习路径研究
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作者张晴
出版社北方文艺出版社
ISBN9787531749592
出版时间2020-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价42元
货号8544858
上书时间2024-09-26
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商品详情
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基本信息
书名:中国儿童外语学习路径研究
定价：42元
作者:张晴
出版社：北方文艺出版社
出版日期：2020-12-01
ISBN：9787531749592
字数：
页码：
版次：
装帧：平装
开本：32开
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编辑推荐
学外语需要天赋吗？学习动机胜过一切吗？语法要学吗，怎么学？什么样的英语班值得选择？该书帮助广大苦于让孩子学习英语的家长了解中国儿童外语学习的本质，找到其中普遍可行的方法。
内容提要
目录
章 英语小牛人Nancy的长成记…………………………………… 001第二章 从一名成功的大学英语学习者进行逆推……………………… 009第三章 个人语言能力倾向——你家孩子有没有外语天赋？………… 015节 母语习得与外语学习的区别 …………………………… 017第二节 先天的语言能力 ………………………………………… 020第三节 语言分析能力 …………………………………………… 025第四章 动机和态度……………………………………………………… 031节 外语学习动机 …………………………………………… 035第二节 儿童的动机发展 ………………………………………… 039第三节 儿童期的成就动机 ……………………………………… 041第四节 儿童的外语学习动机培养 ……………………………… 045第五章 家有幼儿，如何进行英语启蒙——双语养育………………… 055节 关于双语养育 …………………………………………… 057第二节 二语习得的关键期与敏感期 …………………………… 061第三节 把“听”进行到底 ……………………………………… 064第六章 语法要不要学？怎么学？……………………………………… 071节 显性学习和隐性学习 …………………………………… 074第二节 不同的语法教学方式 …………………………………… 076第三节 石化现象——错误永远甩不掉 ………………………… 087第七章 单词怎么学……………………………………………………… 093节 词汇的广度和深度 ……………………………………… 095第二节 词汇习得的方式 ………………………………………… 099第三节 究竟怎么学单词 ………………………………………… 106第八章 均衡的英语课程………………………………………………… 111节 输入假设 ………………………………………………… 114第二节 输出假设 ………………………………………………… 116第三节 互动假说 ………………………………………………… 118第四节 均衡的语言教学 ………………………………………… 120第九章 各种各样问题…………………………………………………… 129节 自然拼读真的那么好？ ………………………………… 131第二节 音标过时了吗？ ………………………………………… 134第三节 关于KET、PET等英语证书考级………………………… 141第四节 各种语言学习机构怎么选 ……………………………… 148第十章 英语学习路径…………………………………………………… 153节 第二语言发展阶段 ……………………………………… 155第二节 学习路径规划 …………………………………………… 159附件一：常用生活英语表达……………………………………………… 166附件二：英语常用单词列表…………………………………………… 181
作者介绍
张晴，女，汉族，毕业于武汉大学外国语学院，现就职于北京邮电大学人文学院。从事大学英语教学和语言习得研究约15年，发表研究论文近20篇，参编《大学英语实验教程》《新大学英语》等。主持多项教学教改研究项目，涵盖词汇、口语、输出假设教学等。主要研究方向为二语习得中的个人因素、显性学习与隐性学习、输出假设。2015—2016年曾赴美康涅狄格州访学，研究英文写作教学。
序言
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【封面】
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