基于学习任务群的高中语文教学探索
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作者吕洋
出版社陕西师范大学出版社
ISBN9787569537321
出版时间2023-10
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价75元
货号9265814
上书时间2024-06-21
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商品详情
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基本信息
书名:基于学习任务群的高中语文教学探索
定价：75元
作者:吕洋
出版社：陕西师范大学出版社
出版日期：2023-10-01
ISBN：9787569537321
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版次：
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
语文学习任务群的设计， 是将以前的学习目标、 学习内容通过学习任务的形式实现学科内的整体联动， 由此引发学习的情境、 内容、 方法、 资源及评价等要素在基于学习任务完成情况下的应然整合。 在高中语文教学中， 基于语文学习任务群开展实践探索， 对语文教学改革具有较强的指导意义。
内容提要
目录
章 学习任务群： 语文核心素养发展的载体 1节 语文学习任务群的内涵及特点 1第二节 语文学习任务群的结构体系和内容要素 7第三节 语文学习任务群的教材编制 19第四节 语文学习任务群的教学导向 26第二章 语文学习任务群的学理探寻 35节 学理来源之一： 任务型语言教学法 36第二节 学理来源之二： 项目化学习 39第三节 学理来源之三： 建构主义和多元智能教育理论 43第四节 整合： 语文学习任务群的实践取向 46第三章 基于语文学习任务群的专题教学 50节 学习任务群与专题教学 50第二节 基于学习任务群的专题教学开发原则与实践导向 61第三节 基于学习任务群的专题教学实施策略 69第四章 基于语文学习任务群的群文阅读教学 80节 群文阅读教学目标的整体设定 83第二节 群文阅读议题的设计与文本的组合 86第三节 群文阅读课堂教学的具体实施 90第五章 基于语文学习任务群的语文项目学习 101节 语文学习任务群与语文项目学习的关系 101第二节 学习项目的种类和基本构架模型 106第三节 语文项目学习双平台课堂的设想与实施 113第四节 基于语文学习任务群的语文项目学习案例 115第六章 基于语文学习任务群的情境教学 150节 情境内涵与任务驱动 151第二节 情境导向与命题评价 158第三节 情境教学与学习任务群实践 168第七章 基于语文学习任务群的主题阅读教学 175节 主题阅读的概念界定与价值 175第二节 主题阅读的教学组织与策略 181第三节 主题阅读的教学设计与实施 189第八章 基于语文学习任务群的比较阅读教学 202节 比较阅读的理论依据 202第二节 比较阅读的设计策略及实施原则 207第三节 比较阅读典型案例分析 226第九章 基于学习任务群的高中真实文体写作 236节 基于学习任务群的高中真实文体写作“ 为何教” 237第二节 基于学习任务群的高中真实文体写作“ 教什么” 250第三节 基于学习任务群的高中真实文体写作“ 怎么教” 263参考文献 287后记 294
作者介绍
吕洋，文学博士，陕西师范大学文学院副教授、硕士生导师。主要研究方向为语文课程与教学论。荣获陕西省高等学校教学成果奖一等奖、陕西师范大学“教学标兵”“教书育人先进个人”及“教学质量奖”等荣誉称号。主持及参与多项省部级课题，出版专著及主编教材多部，在《人民教育》《人文杂志》等杂志发表论文数十篇。
序言
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【封面】
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