• 中学课堂管理
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中学课堂管理

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作者[美]温斯坦 著;田庆轩 译

出版社华东师范大学出版社

出版时间2006-07

版次2

装帧平装

货号9787561745687

上书时间2024-12-06

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 [美]温斯坦 著;田庆轩 译
  • 出版社 华东师范大学出版社
  • 出版时间 2006-07
  • 版次 2
  • ISBN 9787561745687
  • 定价 39.80元
  • 装帧 平装
  • 开本 其他
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 305页
  • 字数 400千字
  • 丛书 教师教育精品译丛;大夏书系
【内容简介】
《中学课堂管理》的核心是真正教师在真实的课堂环境中作出的真实决策,通过研究获得的原则、方法与4位中教师的管理智慧和亲身经历交织在一起,贯通全书。
著者卡罗尔·西蒙·温斯坦系路特杰教育学院研究生院教育学教授,于哈佛大学教育学院研究生院获硕士、博士学位。因“在有效果课堂管理领域架起了理论与实践桥梁”,获得美国教师联合会授予的“杰出研究贡献奖”。
多尼、桑德拉、弗雷德和克里斯蒂娜是杰出的中学教师,任教的环境迥异,其课堂和却有相同的特点——秩序井然,卓有成效,充满爱和尊重。温斯坦持续跟踪4位老师的课堂,在他们不同的管理方式背后,发现了相同的规律。
《中学课堂管理(第2版)》反映了课堂管理领域最新学术进展和当前人们关心的问题,得到东卡罗莱纳大学的MelvaM.Burke、密歇根州立大学的CharlesW.Anderson等数位教育学者和诸多教师的好评。被多所师范院校、教师培训机构造为教材。如著者所希望的,“对各地教师有助益,是有效课堂管理的起点”。
【目录】
序言
第一章中学课堂环境:拥挤、复杂、险象环生
课堂管理到底有多重要?
随本书走进优质课堂

第二章见见各位老师(和他们的学生)
多尼·科林斯
桑德拉·克鲁平斯基
弗雷德·塞利库阿斯
克里斯蒂娜·鲁戈·弗里兰
学生们是怎么说的?

第三章教室环境设计
教室环境6个基本功能
教师怎样设计教室环境
共享教室的一些想法

第四章制定行为规范
教育学者眼中的有效课堂
界定你对学生行为的期望
开学的前几天:教学生举止得体
第五章创造更为安全、更有爱心的课堂
表示关心和尊重的方式
6个策略,让学生相互关爱
两个给人警示的故事

第六章与家长通力协作
家庭——教师合作的障碍
克服障碍:促进家庭与学校的合作

第七章充分利用课堂的时间
究竟有多少有效教学时间?
提高教学效率的3个方法
使用区段时间表
第八章激发学生的动机
动机带来学习兴趣
增强成功预期的策略
提高任务价值的策略
鼓励成绩差的、有不满情绪的学生

第九章独立作业的管理
第十章管理分组活动
第十一章控制问答与讨论
第十二章课堂应急预案
第十三章帮助有困难的学生
第十四章暴力行为的预防和应对
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