• 新时代中英高校学生事务管理比较研究 9787502456672 饶先发 郭斓 冶金工业出版社
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新时代中英高校学生事务管理比较研究 9787502456672 饶先发 郭斓 冶金工业出版社

9787502456672

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浙江杭州
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作者饶先发,郭斓

出版社冶金工业出版社

ISBN9787502456672

出版时间2020-12

装帧平装

货号678115584812

上书时间2023-07-26

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商品描述
基本信息书名:新时代中英高校学生事务管理比较研究定价:62元作者:饶先发,郭斓出版社:冶金工业出版社出版日期:ISBN:9787502456672字数:页码:版次:装帧:开本:16开商品重量:目录章 研究缘起及研究现状
 节 研究背景和研究意义
 一、研究背景
 二、研究意义
 第二节 外研究现状
 一、研究现状
 二、国外研究现状
 三、分析和评价
 第三节 研究内容和研究方法
 一、研究内容
 二、研究方法
 第四节 相关概念界定
 一、中国的学生工作和学生管理
 二、英国的学生事务管理工作和学生管理
 三、两国概念的联系及区别
第二章 中英高校学生事务管理的历史嬗变
 节 中国高校学生事务管理的历史嬗变
 一、萌芽期(1949~1977年)
 二、发展期(1978~2000年)
 三、成熟期(2000年至今)
 第二节 英国高校学生事务管理的历史嬗变
 一、初始化阶段(12世纪~19世纪60年代)
 二、转型化阶段(19世纪中期~20世纪80年代)
 三、专业化阶段(20世纪80年代至今)
第三章 中英高校学生事务管理队伍建设
 节 中国高校学生事务管理工作队伍建设
 一、中国高校学生事务管理工作的构成
 二、中国高校学生事务管理工作队伍的建设模式
 三、中国高校学生事务管理工作队伍的考核条例及机制
 第二节 英国高校学生事务管理工作队伍建设
 一、英国高校学生事务管理工作的服务构成
 二、英国高校学生事务管理工作的队伍建设
 三、英国高校学生事务管理工作队伍的考核条例及机制
第四章 中英高校招生与就业工作
 节 中英高校招生工作比较
 一、中国高校招生制度概况及考试制度
 二、英国高校招生制度概况及考试制度
 三、相关借鉴与启示
 第二节 中英高校就业指导工作比较
 一、中国高校就业指导体系及主要特点
 二、英国高校就业指导体系及主要特点
 三、相关借鉴与启示
第五章 中英高校学生与心理咨询工作
 节 中英高校学生工作比较
 一、中国高校学生概况及相关政策
 二、英国高校学生概况及相关政策
 三、相关借鉴与启示
 第二节 中英高校学生心理咨询工作比较
 一、中国高校的心理健康教育工作概况
 二、英国高校的心理咨询基本情况及特点
 三、相关借鉴与启示
第六章 中英高校德育与学业指导工作
 节 中英高校德育工作比较
 一、中国高校德育工作的开展
 二、英国高校德育工作的开展
 三、相关借鉴与启示
 第二节 中英高校学业指导工作比较
 一、中国高校学业指导的目标、内容及方法
 二、英国高校学业指导的目标、内容及方法
 三、相关借鉴与启示
第七章 中英高校校园文化建设与校园生活保障
 节 中英高校校园文化建设比较
 一、中国高校校园文化建设现状及特点
 二、英国高校校园文化建设现状及特点
 三、相关借鉴与启示
 第二节 中英高校校同生活保障工作比较
 一、中国高校宿舍管理的内容及特色
 二、英国高校宿舍管理的内容及特色
 三、相关借鉴与启示
第八章 自我审视:中国学生事务管理工作的评价
 节 中同学生工作的独特内容与优势
 一、政治性
 二、组织性
 三、系统性
 第二节 中国辅导员工作室的典型案例
 一、湖南省 网络思政名师工作室 ——湖南大学蕴姐微思政工作室
 二、江西省辅导员 名师工作室 ——江西理工大学发哥辅导员工作室
 三、泉州师范学院朱子微言网络名师工作室
 四、北京高校辅导员工作室—— 指南针 生涯规划工作室
 第三节 中国高校学生事务管理的不足
 一、服务职能出现异化
 二、工作内容过于宽泛
 三、队伍建设有待加强
第九章 守正出新:中英高校学生事务管理对比后的思考
 节 高校学生事务管理的顶层建筑
 一、优化学工体系,构建与教学联动的内外机制
 二、强化服务意识,处理好边界与发展问题
 三、加强队伍建设,提升专业化、职业化工作水平
 四、整合教育资源,探索导师制模式
 五、坚定工作自信,继续发挥中国特有优势
 第二节 高校学生事务管理人员的工作基础
 一、树立生本理念,坚持服务至上
 二、加强队伍建设,提升专业水平
 三、健全管理机制,加强制度保障
 四、重视主题研究,增强学术指导
 第三节 高校学生事务管理的扬与弃
参考文献
附录
 附录1 英国高等教育制度情况介绍
 附录2 英国大学及排名(2020年泰晤士)
 附录3 中国与英国合作的英国研修项目——快克研修班简介
 一、英国研修项目的访学历程
 二、CUAC班部分访学研修人员名单
 三、CUAC班部分访学研修人员留影
后记
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