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艺术教师的成长与研究

6 1.3折 48 九品

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宁夏吴忠
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作者罗炜

出版社湖南美术出版社

出版时间2011-07

版次1

装帧平装

上书时间2023-07-15

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 罗炜
  • 出版社 湖南美术出版社
  • 出版时间 2011-07
  • 版次 1
  • ISBN 9787535639523
  • 定价 48.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 32开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 319页
【内容简介】
  本书是在作者从事美术教育研究10年,担任美术教研员期间通过大量的课堂观察、教师访谈和调查研究的基础上亲历课程改革过程中的思考和行动,对一线美术教师的教学和研究具有实际指导意义,同时也可为广大美术教育工作者提供理论思考和实践价值。
【作者简介】
罗炜 中学高级教师,教育硕士,教育部基础教育课程改革艺术项目组核心成员。
【目录】
自序

上篇:教学建议

 第一章 美术教学目标确认

  一、美术学习的意义

  二、美术学习目标

  三、美术学习的基本理念

 第二章 美术教学策略探讨

  一、美术教学准备策略

  二、美术教学行为策略

  三、美术教学指导策略

 第三章 美术教学评价建议

  一、对美术新课程发展性学生评价的理解

  二、美术新课程发展性学生评价新范式

 附录一 美术实践活动设计示例与评析

 附录二 美术教学问题研究对话

 附录三儿童整体成长评量表

下篇:研 究建议

  第四章 美术研究的内容和方式

   一、问题哪里来:美术研究的内容

   二、怎样解决:  “以美术课例为载体”的研究活动设计

  第五章 美术研究方法示例

   一、质的研究方法示例

   二、叙事研究方法示例

   三、调查研究方法示例

   四、比较研究方法示例

   五、行动研究方法示例

  第六章新课程专题研究

   一、关于美术教师感染力的思考

   二、儿童绘画与艺术治疗

   三、审美快乐:儿童玩陶的课程价值

   四、  “教科版”中学艺术教材的调查与评估

 附录四 课程故事

 附录五 田野笔记

 附录六 湖南省教育科学规划课题开题论证书

 附录七 艺术教师整体成长型模式评量表

参考文献

后记
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