题名 刘侃生山水小品
年代不详
类别设色(彩色)
材质纸本
装裱形式软片
尺寸28 × 18 cm
款识钤印无款
上书时间2020-06-20
商品详情
- 品相描述:八五品
- 商品描述
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侃生:1908年12月12日出生于崇明城桥镇,早年毕业于上海美术专科学校,后师从国画大师张大千,工山水、花鸟、人物,为大风堂入室弟子。1926年起任上海中华书局编辑部美术编辑,1929年起任南京市教育局美术编辑;新中国成立后,他曾先后在上海人民出版社和上海少年儿童出版社从事美术编辑工作,1994年5月18日病逝。艺术与其它意识形态的区别在于它的审美价值,这是它的最主要、最基本的特征。艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美感受和审美理想,欣赏者通过艺术欣赏来获得美感,并满足自己的审美需要。除审美价值外,艺术还具有其它社会功能,如认识功能,教育和陶冶功能,娱乐功能等。其中艺术的社会功能是人们通过艺术活动而认识自然、认识社会、认识历史、了解人生,它不同于科学的认识功能。艺术的教育功能是人们通过艺术活动,受到真、善、美的熏陶和感染,而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等的深刻变化,它不同于道德教育。艺术的娱乐观念是人们通过艺术活动而满足审美需要,获得精神享受和审美愉悦,它不同于生理快感。对于艺术,通常可以从三个层面来认识。 第一是从精神层面,把艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态,把它与宗教、哲学、伦理等并列。第二是从活动过程的层面来认识艺术,认为艺术就是艺术家的自我表现、创造活动,或对现实的模仿活动。第三是从活动结果层面,认为艺术就是艺术品,强调艺术的客观存在。
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