教育心理学：认知观点

图书标准信息

• 作者 [美]奥苏伯尔
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 1994-07
• ISBN 9787107110740
• 定价 24.90元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 其他
• 原版书名 Educational psychology:A cognitive view

【内容简介】

教育心理学经典。

【作者简介】

戴维·奥苏贝尔（1918— 2008）——1939年在宾夕法尼亚大学获学士学位，1940年在哥伦比亚大学获心理学硕士学位。1943年获布兰迪斯大学医学博士学位，1950年获哥伦比亚大学哲学博士学位。1950年后先后在美国伊里诺斯大学教育研究部、加拿大多伦多大学教育学院和安大略教育研究院（ＯＩＳＥ）应用心理学系任教，1968年后在美国纽约市立大学任教，曾在该校师范教育部任研究和评价的主管，后来又在该校的研究生院和大学中心工作过。
奥苏贝尔主要关注学校学习理论的研究，同时在理论医学、临床医学、精神病理学和发展心理学等领域也有研究。他曾在美国心理学会、美国教育协会、美国医学协会、全国科学院农业教育部、白宫吸毒问题研究小组、生物学课程研究委员会等组织里参与工作，并在1976年获美国心理学会颁发的桑代克教育心理学奖。他的主要代表著作有：《自我发展与个性失调（Ego Development and the Personality Disorders）》（1952）、《青少年发展的理论与问题（Theory and Problems of Adolescent Development）》（1954、1977，第二版时与人合作）、《儿童发展的理论与问题（Theory and Problems of Child Development）》（1958）、《意义言语学习心理学（The Psychology of Meaningful Verbal Learning）》（1963）、《教育心理学：一种认知观（Educational Psychology：A Cognitive View）》（1968、1978，第二版时与人合作）、《学校学习：教育心理学导论（School Learning：An Introduction to Educational Psychology）》（1969，与人合作）、《自我心理学与精神障碍（Ego Psychology and Mental Disorder）》（1977，与人合作）。