多元智能与学生成就六所学校的成功案例
正版书籍 高温消毒 放心购买 17点前订单当天发货 书名于图片不符时以图片为准
¥
3.9
2.2折
¥
18
八五品
仅1件
作者[美]布鲁斯·坎贝尔 著;张敏 译;[美]琳达·坎贝尔;刘竑波
出版社教育科学出版社
出版时间2003-08
版次1
装帧平装
上书时间2024-04-08
商品详情
- 品相描述:八五品
图书标准信息
-
作者
[美]布鲁斯·坎贝尔 著;张敏 译;[美]琳达·坎贝尔;刘竑波
-
出版社
教育科学出版社
-
出版时间
2003-08
-
版次
1
-
ISBN
9787504125200
-
定价
18.00元
-
装帧
平装
-
开本
其他
-
纸张
胶版纸
-
页数
152页
-
字数
136千字
- 【内容简介】
-
“多元智能理论究竟能否促进学生的学习?”本书就加德纳博士提出的这个问题作了很好的回答。
本书介绍了美国的六所多元智能学校(包括两所小学,两所初中和两所高中)。尽管各个实践多元智能理论的出发点不同,各校的生源、规模、办学条件以及地理位置也不同,但他们都有5-10年探索和实施多元智能教育方案的经验。作者考察了这些学校的教师是如何运用多元智能理论,又是如何评估学生取得的学习成就的,也与评估学生取得学习成就的,也与读者分享了学校因多元智能而获得成功的发展历程及启示。
这些学校的成功故事告诉我们:多元智能理论改变了教师的教育理念、教学的环境、课程设置以及评估方式,并且显著地提升了学生的学业成就。
期待教育的成功,首先是期待每一个人。相信这本中小学校实践多元智能理论的全程实录,会给中国的教育工作者和所有关注教育的人士打开一个新的视界。
- 【作者简介】
-
琳达·坎贝尔(Linda Campbell)是美国西雅图安提俄克大学(Antioch University)的教育学教授、社区和专业研究中心的负责人。
- 【目录】
-
致谢
前言
第1章 为什么采用多元智能理论
教师信念和多元智能理论
多元智能理论和教师对智能的信念
教师明确对智能的信念
多元智能理论和教师对教学的信念
多元智能理论和教师对学生成就的信念
第2章 小学:多元智能与学生成就
罗素小学
卓越示范小学
第3章 初中:多元智能与学生成就
斯凯威尔初中
凯一学校
第4章 高中:多元智能与学生成就
泰勒斯高中
林肯高中
第5章 多元智能学校方案的启示
参考文献
多元智能学校联系方式
中英文词汇对照
关于作者
译后记
点击展开
点击收起
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价