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作者[英]Peter、[美]Nick C Ellis 编;鹿士义 译
出版社世界图书出版公司
出版时间2016-04
版次1
装帧平装
上书时间2024-04-06
《认知语言学与第二语言习得》汇集了认知语言学和第二语言习得这两个领域的理论和研究。
“认知语言学和认知”部分由9个章节组成,提供了认知语言学迅速发展的研究领域的理论和实证问题的新探索。“认知语言学、第二语言习得和L2教学”部分表明认知语言学的这些基本概念以及研究的理论框架对第二语言习得和语言教学的重要性。
本书各章节均由心理学、语言学和SLA领域的公认的专家撰写,在其各自的章节里和*后总结一章中他们还提出要将这些领域结合起来进行进一步研究的广泛议题。本书带给了我们认知理论、*一和第二语言习得研究及其教学应用之间关系的崭新的认识。
PeterRobinson,日本东京青山学院大学英语系SLA和语言学教授。其著作有Consciousness,RulesandInstructedSecondLanguageAcquisition(1996)、CognitionandSecondLanguageInstruction(2001)和IndividualDifferencesandInstructedLanguageLearning(2002)。
NickC.Ellis,美国密歇根大学英语语言中心心理学教授和科学家。他的研究兴趣包括第二语言习得的心理语言学、神经科学、应用认知和的浮现理论等方面,其著作有ImplicitandExplicitLearningofLanguages(1994)(编著)、HandbookofSpelling:Theory,ProcessandIntervention(1994)(合编)。
鹿士义(译者),北京大学对外汉语教育学院副教授、博士,研究兴趣为语言测试、语言认知和习得。
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