全新正版 小学创生作文/福建省中小学名师工程丛书 肖俊宇 9787533467357 福建教育
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全新
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作者肖俊宇
出版社福建教育
ISBN9787533467357
出版时间2015-04
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定价35元
货号3154473
上书时间2024-07-04
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导语摘要
小学生怕作文,无话可说是主因;作文课堂效率低,教师演绎讲多是根源;作文批改收效少,延时讲评惹的祸。针对上述弊端,作者肖俊宇探求“创生作文,从培植学生活语言”入手,实践了如何创生作文情境、作文素材,如何促成学生习作动态、现场、现实地生成;提倡少写“演绎作文”,多写“归纳作文”;提倡创设有效情境,现场实践写作,当堂及时反馈点评。《小学创生作文》共三章,第一章对“创生作文”进行了理论探求,第二章为创生作文教学设计,第三章为创生作文教学案例,较全面地反映了作者的实践成果。
作者简介
肖俊宇,大学本科学历,福建省特级教师,福建省首批正高级教师,福建省首批教学名师,福建省首批学科带头人,厦门市杰出教师,厦门市教育科学研究院语文科主任。
国培专家,全国特级教师研究中心委员,福建省小语会副理事长。被人民教育出版社、福建省教育厅、福建省课程中心、福建省教育学院、集美大学等聘为培训专家或兼职教授。
长期从事小学语文教研,先后在《小学语文教学》、《北京教育》等全国二十多家省级以上刊物发表文章300余篇;出版有《教海泛舟》等书籍;被多家杂志聘为编委、特邀编辑或专栏作者;应邀到省内外进行学术讲座一百多场,深受好评。
目录
前言
第一章 创生作文的理论探求
第一节 创生作文的界定
第二节 创生作文的基本特性
第三节 创生作文的背景和依据
第四节 创生作文的实践与基本范式
第五节 创生作文的类别及特点探求
第六节 创生作文的认识及思考体会
第二章 创生作文教学设计
设计一:畅想月球A
设计二:畅想月球B
设计三:体验失明
设计四:品
设计五:《诚毅报》诚聘小记者
设计六:分不开的书
设计七:神秘的礼物
设计八:神奇的维生素C
设计九:图形的想象
设计十:小手的游戏
设计十一:说“笑”系列作文训练
设计十二:我会编童话
设计十三:音乐创生作文
设计十四:我爱厦门的风味小吃
设计十五:抓尾巴
设计十六:颠倒王国奇遇记
设计十七:疯狂的纽扣
设计十八:趣编童话故事
设计十九:听声音编故事
设计二十:美丽的翅膀
设计二十一:假如我会变
设计二十二:买鞋
设计二十三:吹蜡烛
第三章 创生作文教学案例
案例一:《鲤鱼跳龙门》教学片段及评析
案例二:巧妙架起读与写的桥梁
案例三:礼物
案例四:创编童话——大海的故事
案例五:春天的发现
案例六:走进菜市场
案例七:我爱自己
案例八:秘密
案例九:我爱吃的水果
案例十:写一处景观
案例十一:会变的饼干
案例十二:捉迷藏的硬币
案例十三:噢!西瓜!
案例十四:猫和老鼠(听音想象习作)
案例十五:天堂与地狱
案例十六:游戏作文——我是快乐的“木头人”
后记
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