• 小学生语文暑假衔接15讲·四升五
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小学生语文暑假衔接15讲·四升五

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作者陈晓冰 编

出版社陕西师范大学出版社

出版时间2016-04

版次1

装帧平装

货号3538775

上书时间2023-12-15

剡溪书局

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
陈晓冰,全国畅销书作者,中学高级教师,全国优秀校长,省级优秀语文教师,拔尖人才,市级学科带头人,大学客座教授,全国课堂教学竞赛一等奖获得者。长期从事阅读与习作教学研究,倡导“情理语文”教学,成果在实践中得以推广运用。主编上百种阅读、习作类指导用书,深受广大读者的欢迎。

目录
第一讲 拼音与字典的运用
  第一课 音序、音节、部首与笔画数
  第二课 字义的选择
  第三课 衔接自测
第二讲 标点符号的运用
  第一课 引号的格式与书名号、顿号的使用
  第二课 省略号与破折号的作用
  第三课 衔接自测
第三讲 词语积累(一)
  第一课 同音字、多音字及词义的选择
  第二课 扩词与词语归类、关联词使用
  第三课 衔接自测
第四讲 词语积累(二)
  第一课 按形式写词、词语搭配与归类
  第二课 成语理解与词语的积累
  第三课 衔接自测
第五讲 句式变换(一)
  第一课 缩句、扩句与拟人仿写
  第二课 反问句、 “把”字句、 “被”字句与比喻句、排比句
  第三课 衔接自测
第六讲 句式变换(二)
  第一课 关联词运用、句式运用
  第二课 仿照与想象写话
  第三课 衔接自测
第七讲 病句的修改
  第一课 搭配不当、顺序颠倒、词义重复、缺少成分、关联词语和分类不当
  第二课 指代不明、说话太过绝对与综合改错
  第三课 衔接自测
第八讲 诗文积累
  第一课 诗句补充与理解、运用
  第二课 诗句情境运用
  第三课 衔接自测
第九讲 传统知识积累
  第一课 对联、名言锦句——成语
  第二课 歇后语、谚语和课 外积累
  第三课 衔接自测
第十讲 素养拓展
  第一课 积累的综合运用
  第二课 生活中的知识运用
  第三课 衔接自测
第十一讲 排句成段
  第一课 时间排序、游览顺序和事情发展顺序
  第二课 方位顺序与比较复杂的顺序
  第三课 衔接自测
第十二讲 课外阅读理解(一)
  第一课 分段与概括段意
  第二课 朗读、理解题及写作方法
  第三课 衔接自测
第十三讲 课外阅读理解(二)
  第一课 延伸拓展题等主观题
  第二课 深度理解与角色扮演题
  第三课 衔接自测
第十四讲 习作点拨(一)
  第一课 动物与童话
  第二课 故事续写与想象未来
  第三课 衔接自测
第十五讲 习作点拨(二)
  第一课 经历与感触
  第二课 人物描写与季节描写
  第三课 衔接自测
参考答案

内容摘要
 陈晓冰主编的《小学生语文暑假衔接15讲(4升5)》以知识点设“讲”,紧扣四年级升五年级的语文知识体系。从拼音、字词、修辞到片段、阅读、写作,层层递进。每一讲又细分为三课,第一课为“复习巩固”、第二课为“衔接提升”。两课结合典型例题详细分析解题思路,由易到难地梳理知识要点。重点突
出,讲解到位,并配以课堂演练。第三课为“衔接自测”,侧重于本讲知识点的专题练习,以达到举一反三、触类旁通的效果。这样的体例安排符合学生及时巩固、熟能生巧的学习规律.目没有多少做题的压力。

图书标准信息
  • 作者 陈晓冰 编
  • 出版社 陕西师范大学出版社
  • 出版时间 2016-04
  • 版次 1
  • ISBN 9787561384053
  • 定价 18.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 122页
  • 字数 150千字
  • 正文语种 简体中文
【内容简介】
  语文学习是不断积累、体验、感悟并螺旋式上升的过程,不进行系统的梳理,不进行精细的方法指导和及时的巩固练习,很难在短时间内看到明显的效果。针对这一客观存在的难题,数位一线特级教师与高级教师拿出了多年的教学笔记,精选各类测试中的典型习题。编著成了这套暑期衔接的教材,以期通过年级间知识的梳理过渡,实现复习巩固与衔接提升的目的。无论孩子们是学有余力想提优。还是基础不实想夯基,只要使用这套教材,花上二十天左右的时间。就能获得看得见的提升。
【作者简介】
  陈晓冰,全国畅销书作者,中学高级教师,全国优秀校长,省级优秀语文教师。拔尖人才。长期从事阅读与习作教学研究,倡导“情理语文”教学。主编阅读、习作类指导用书100余册,深受广大读者的欢迎。
【目录】
第一讲 拼音与字典的运用
第一课 音序、音节、部首与笔画数
第二课 字义的选择
第三课 衔接自测

第二讲 标点符号的运用
第一课 引号的格式与书名号、顿号的使用
第二课 省略号与破折号的作用
第三课 衔接自测

第三讲 词语积累(一)
第一课 同音字、多音字及词义的选择
第二课 扩词与词语归类、关联词使用
第三课 衔接自测

第四讲 词语积累(二)
第一课 按形式写词、词语搭配与归类
第二课 成语理解与词语的积累
第三课 衔接自测

第五讲 句式变换(一)
第一课 缩句、扩句与拟人仿写
第二课 反问句、 “把”字句、 “被”字句与比喻句、排比句
第三课 衔接自测

第六讲 句式变换(二)
第一课 关联词运用、句式运用
第二课 仿照与想象写话
第三课 衔接自测

第七讲 病句的修改
第一课 搭配不当、顺序颠倒、词义重复、缺少成分、关联词语和分类不当
第二课 指代不明、说话太过绝对与综合改错
第三课 衔接自测

第八讲 诗文积累
第一课 诗句补充与理解、运用
第二课 诗句情境运用
第三课 衔接自测

第九讲 传统知识积累
第一课 对联、名言锦句——成语
第二课 歇后语、谚语和课 外积累
第三课 衔接自测

第十讲 素养拓展
第一课 积累的综合运用
第二课 生活中的知识运用
第三课 衔接自测

第十一讲 排句成段
第一课 时间排序、游览顺序和事情发展顺序
第二课 方位顺序与比较复杂的顺序
第三课 衔接自测

第十二讲 课外阅读理解(一)
第一课 分段与概括段意
第二课 朗读、理解题及写作方法
第三课 衔接自测

第十三讲 课外阅读理解(二)
第一课 延伸拓展题等主观题
第二课 深度理解与角色扮演题
第三课 衔接自测

第十四讲 习作点拨(一)
第一课 动物与童话
第二课 故事续写与想象未来
第三课 衔接自测

第十五讲 习作点拨(二)
第一课 经历与感触
第二课 人物描写与季节描写
第三课 衔接自测
参考答案
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