教育与设计(物型课程场馆建设的维度)

图书标准信息

• 作者 陈燕飞 著
• 出版社 东南大学出版社
• 出版时间 2020-11
• 版次 1
• ISBN 9787564191597
• 定价 60.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 251页

【内容简介】

《教育与设计(物型课程场馆建设的维度)》一书是基于物型课程的哲学与建筑学基础研究，探讨物型课程理念下的场馆建设范型，以图文结合、案例呈现等多种方式阐述如何通过场馆课程建设实现新时代情境下的天人合一、格物致知等育人模式的变革与转型，从而实现物型课程建设的哲学价值追求。全书共分为六章，第一章为总叙，后五章为物型课程的五个方面：物道、物理、物情、物趣、物行。本书解决了如何从学生的真实生活和发展需要出发，通过不同物型场馆建设等方式，培养学生综合素质的深化。

【目录】

第一章  全域学习生态系统的新维度
  第一节  五维场馆构筑向学的立体校园
    一、前提：物型课程场馆在场学习理念
    二、基础：场馆全域学习生态系统设计
    三、核心：场馆“立德树人，五育并举”的综合应用
  第二节  场馆建设的五大“物型素养”
    一、物道：以物养道，涵育德善品格
    二、物理：以物炼理，淬炼学习能力
    三、物情：以物化情，健全人格发展
    四、物趣：以物生趣，提升审美能力
    五、物行：以物促行，培养劳动素养
第二章  物道：以物养道，涵育德善品格
  第一节  德善书院：相约传统文化
    一、穿越古代的娄江学堂
    二、一场国学诵读的Cosplay
    三、中国传统礼仪的情景剧
  第二节  模拟法庭：树立法治意识
    一、校园里的法庭
    二、直击庭审现场
    三、走向法治之路
  第三节  完美教室：提升文明素养
    一、我的教室我的家
    二、我是完美当家人
    三、完美教室的文明叙事
  第四节  “一带一路”：培育家国情怀
    一、连接昆山古今的时光隧道
    二、厚植修己安人的家国情怀
    三、打开人类文明的世界之窗
第三章  物理：以物炼理，淬炼学习能力
  第一节  让孩子动心的地表样态
    一、植物身份证
    二、娄江石头记
    三、校园红绿灯
  第二节  图书馆的新样态：打造全域书香校园
    一、图书馆的样态再造
    二、读书会的心路分享
    三、朗读者的见字如面
  第三节  STEAM科创中心：走近科学
    一、科创梦舞台
    二、我是小小发明家
    三、挂国旗的烦恼
    四、测试二代模型效果
    五、实物强风测试
    六、研究成果推广效果
第四章  物情：以物化情，培养仁爱之情
  第一节  娄江桂园：每滴都最美
    一、桂园飘香，静待花开
    二、隐形的翅膀
    三、约会星星班
  第二节  家校合作中心：走向美好那方
    一、给家委会安个家――用心用情共育美好
    二、德润微课程――以德载物润物有心
    三、新父母学堂
第五章  物趣：以物生趣，催生艺术之美
  第一节  娄江大厅：让美集中呈现
    一、充满艺术气息的娄江客厅
    二、音符的黑白配
    三、永不落幕的作品展
  第二节  昆曲艺术中心：流淌在娄江的水磨腔
    一、昆曲中心里有名堂
    二、大闸蟹与昆曲的邂逅
    三、跟俞玖林学昆曲
  第三节  生活艺术中心：舞蹈、合唱、陶艺皆生活
    一、学校处处有舞台
    二、生活处处有艺术
第六章  物行：以物促行，促进身体力行
  第一节  农耕文化馆：一粥一饭，当思来处不易
    一、“物型”课程之传统农耕场景再现
    二、“物型”课程之二十四节气与农耕文化
    三、“物型”课程之林石嘴的农耕体验
  第二节  家政教育中心：打造理家好手
    一、飘着香味的教室
    二、烹饪课程：舌尖上的娄江
    三、收纳课程：妈妈的好帮手
    四、打扫课程：耕好学校里的责任田
水的且歌且舞――写在后边