日产训版MTP企业管理研修教程学员手册(6单元本)
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全新
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作者 一般社团法人日本产业训练协会 编
出版社 中国人民大学出版社
出版时间 2019-08
版次 1
装帧 平装
货号 30703022
上书时间 2023-12-15
商品详情
品相描述:全新
商品描述
目录 第一单元 管理的基础 何谓管理 人的行动之三层面(图) 对待上司的方法 管理者的立场与职责 自我检查表 管理的六个层面 MTP课程概要 老妇人与泰勒(案例) 科学的方法(图) 全面的判断(图) 原理的力量(图) 管理者的六项基本姿态 部属/成员也是人(图) 人的需求 需求的五个阶段 老田与马科长(案例) 行动的图示(图) 列车事故(案例) 第二单元 管理的流程 管理的流程(图) 计划的种类 制订计划的程序 新产品的生产(案例) 指挥·命令 同事的责备(案例) 工作分配三要素及注意点 命令下达的类型 理想的命令方式 现状下达命令 控制 控制过度及不足对职场的影响(案例) 办公用品的缴回(案例) 协调 纠纷的案例(案例) 协调时的理想对话方法 整合式协调 商务沟通的方式、内容与目的 心的沟通 语言(面对面)沟通的要点 现状共有的沟通 第三单元 问题意识与改善 问题与问题的种类 企业守法经营参考项目 打击创意的话 问题解决的程序 创造性思考的流程 提升想象力的要点 发挥创造力时的障碍 有效激发部属/成员创意的话 内容摘要 本书为日产训版MTP企业管理研修教程,本书旨在通过MTP培训,使管理人员统一认识,提高自觉改善企 业现代化管理机制的动机,主动带领员工推动各种改善和改革活动,充分调动员工的积极性,增强企业凝聚力,从而使企业蓬勃向上、充满生机,使广大中国中小企业的经营者和管理人员在接受过MTP培训后,能够进一步了解和借鉴日本式管理如何使企业从小到大,打造出世界一流的产品和服务。
图书标准信息
作者
一般社团法人日本产业训练协会 编
出版社
中国人民大学出版社
出版时间
2019-08
版次
1
ISBN
9787300271064
定价
48.00元
装帧
平装
开本
大16开
页数
136页
【内容简介】
《日产训版MTP企业管理研修教程学员手册》是由日本产业训练协会研发,中国企业联合会引进,中外TWI-MTP推进研究会编译的企业管理培训教程。日产训版MTP企业管理教程是活的企业管理教程,其中每个管理方法、原则、案例都经过长期的实践检验。从诞生至今的70年,MTP(Management Training Program)在日本企业管理人才的培育中具有不容置疑的标杆地位,对日本企业的发展具有重要推动作用。通过MTP培训,管理人员能够统一认识,提高自觉改善企业管理的动机,推动各种改善活动,充分调动员工的积极性,增强凝聚力,从而使企业蓬勃向上,充满生机。《日产训版MTP企业管理研修教程学员手册》的出版,旨在强化MTP与TWI的关联,确立MTP在中国作为TWI的标准化跟踪课程的地位,明确管理者把经过TWI训练的现场管理技能上升为良好行为习惯的责任。
【作者简介】
原 著:一般社团法人日本产业训练协会 编 译:中 外TWI-MTP 推 进 研 究 会 主 编:谢小彬 副主编:高志明 蔡 锦 秦发家 颜文超 廖衍明
【目录】
目录 第一单元 管理的基础 何谓管理 J1 人的行动之三层面(图) J2 对待上司的方法 J3 管理者的立场与职责 J4 自我检查表 J5-1~J5-3 管理的六个层面 J6 MTP 课程概要 J7 老妇人与泰勒(案例) J8 科学的方法( 图) J9 全面的判断( 图) J10 原理的力量( 图) J11 管理者的六项基本姿态 J12 部属/ 成员也是人( 图) J13 人的需求 J14 需求的五个阶段 J15 老田与马科长(案例) J16 行动的图示( 图) J17 列车事故(案例) J18 第二单元 管理的流程 管理的流程( 图) J19 计划的种类 J20 制订计划的程序 J21 新产品的生产(案例) J22 指挥・命令 J23 同事的责备(案例) J24 工作分配三要素及注意点 J25 命令下达的类型 J26 理想的命令方式 J27 现状下达命令 J28 控制 J29 控制过度及不足对职场的影响(案例) J30 办公用品的缴回(案例) J31 协调 J32 纠纷的案例(案例) J33 协调时的理想对话方法 J34 整合式协调 J35 商务沟通的方式、内容与目的 J36 心的沟通 J37 语言(面对面)沟通的要点 J38 现状共有的沟通 J39 第三单元 问题意识与改善 问题与问题的种类 J40 企业守法经营参考项目 J41 打击创意的话 J42 问题解决的程序 J43 创造性思考的流程 J44 提升想象力的要点 J45 发挥创造力时的障碍 J46 有效激发部属/ 成员创意的话 J47 工作方法的改善 J48 改善的程序 J49 作业领域分析(部分例) J50 选择必要改善点的着眼点 J51 讨论如何改善 J52 TWI/JI 工作指导(卡片) J53 TWI/JM 工作改善(卡片) J54 什么是真正的改善(案例) J55 如何顺利导入改善 J56 第四单元 培育与启发 企业培育员工的必要性 J57 培养部属/ 成员的责任 J58 培育对象的能力(图) J59 培育的程序 J60 工作资格条件表( 例) J61 职场内培育预定表(例) J62 个别培育计划表(例) J63 辅助学习的原则 J64 迎接新员工的步骤 J65 正确起步查核表(例) J66 企业人的学习 J67 培育的机会与方法(例) J68 某种指导方法(案例) J69 实施OJT 的着眼点 J70 需求不满( 图) J71 需求不满所引发的行动 J72 王小英和魏科长(案例) J73 对需求不满者的指导与协助 J74 强化对需求不满的耐性 J75 何谓态度 J76 态度的特点 J77 如何启发良好的态度 J78 管理者的反省 J79 积极倾听的要点 J80 第五单元 信赖关系的形成 组织的形态与特征 J81 对张企划主管的指示(案例) J82 TWI/JR 工作关系( 卡片) J83 职责的确定( 图) J84 劳务科的现状(案例) J85 职责意识的形成( 图) J86 新任务(案例) J87 职责认知的整合(图) J88 洪主管的不满(案例) J89 职责的三等价原则(图) J90 从失败与成功获得的回馈 J91 尊重人性的四原则 J92 老田与吕科长(案例) J93 第六单元 实现良好管理 领导力 J94 发挥领导力下的组织状态 J95 领导及其作用 J96 领导力的十六项查核表 J97 领导力的四种类型 J98 领导力的四种类型与状况对应(例) J99 部属、团队的成熟度与管理者的行动(例) J100 职位权力与领导力 J101 阻碍组织活性化的现象(例) J102 促进组织活性化的要点 ( 例) J103 刘科长的烦恼(案例) J104 切实有效的管理行动 J105 TWI/JS 工作安全(卡片) J106 TWI/4J 综合运用(卡片) J107 如果您是刘科长,会如何做? J108 20 项管理能力 J109 实现良好管理 J110 提升领导力的行动计划 J111 归纳要点篇(第一~ 六单元) J112~J120
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