全新正版 课程联结：学科课程群设计方法 王慧珍 9787576022858 华东师大
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作者王慧珍
出版社华东师大
ISBN9787576022858
出版时间2021-12
装帧平装
开本其他
定价44元
货号31326293
上书时间2023-09-23
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商品详情
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作者简介
王慧珍,合肥市蜀山区教育研究院研究员。杨四耕，本名杨四根，曾在中小学任教十余年，后求学于华东师范大学，现任职于上海市教育科学研究院。在学校整体课程规划、教学诠释学以及高效教学经验提炼等方面有一定造诣，出版《体验教学》《课堂是一种态度》《创造自己的高效教学经验》《教学诠释学》《课程群》《学校整体课程规划的七个关键》《学校整体课程规划》（合著）等著作。
目录
前言 把握课程要素的内在联系
第一章 价值与意义的联结
第一节 和美地理：让和谐构建美丽人生
第二节 和谐地理：让人地协调之美融入心灵
第二章 目标与素养的联结
第一节 本真语文：回归语文本色教育
第二节 本色语文：挖掘语文丰富内涵
第三章 内容与目标的联结
第一节 Open English：让学生做学习的主人
第二节 怡趣英语：在学习中体验英语的乐趣
第四章 结构与时序的联结
第一节 诗意语文：让诗词浸润学生生活
第二节 精灵英语：让英语跳动如精灵
第五章 学习与主体的联结
第一节 灵动语文：为学生奠定幸福人生底色
第二节 灵动地理：让地理蕴涵灵动之美
第六章 管理与文化的联结
第一节 Dream英语：开启梦想的英语学习
第二节 致臻实践：让学习达到最佳境界
后记
内容摘要
本书是合肥市蜀山区教育研究院“品质课程”建设的成果。本书的学科课程群建设方案由两个高中地理、一个初中地理、四个小学语文、四个小学英语和一个综合实践活动共十二个学科课程群方案结合而成，书中以课程连结作为课程设计的主轴，精选课程内容，优化课程结构，在学生核心素养背景下探讨中小学课程连结的意义所在。主要阐述了什么是课程连结、从哪些方面进行课程连结、如何从培养学生核心素养的理念来设计课程连结，从而最终达到培养学生核心素养的目的。这为课程连结的研究提供了方法论素材，同时对中小学教师学科课程群建设起到了引领示范作用。
主编推荐
联结不仅是课程内部或外部的联结，联结是一种教育理念。本书以把握课程要素的内在联系为着力点，即价值与意义的联结、目标与素养的联结、内容与目标的联结、结构与时序的联结、学习与主体的联结、管理与文化的联结。呈现了12所学校的课程群方案，跨越了不同学科、不同学段、不同年级，在同一要素联结主题的基础上，通过重组、整合和优化相关课程，对学科课程进行了具有逻辑性的分类和组合，以此来推进学校课程的理性发展。
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